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部编版一年级上册《ɑng eng ing ong》语文教案 部编版一年级上册《ɑng eng ing ong》语文教案 教学目标 1.正确认读后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑng、eng、ing、o ng组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“míng liàng”。 3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语，正确朗读儿歌《两只羊》。 4.认识“车、羊、走、也”4个生字 。 重点难点 重点：后鼻韵母和整体认读音节ying的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。 难点：后鼻韵母ɑng、eng、ing和前鼻韵母ɑn、en、in的发音辨析；后鼻韵母三拼音节的正确拼读。 教学准备 生字、词、字母卡片和相关的投影片。 教学课时 2课时 第一课时 一、复习旧知，导入新课。(课件展示) 1．复习前鼻韵母。 2．认 读带调前鼻韵母。 二、学习后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying。(课件展示) 1．学习ɑng。 (1)结合图片，引出后鼻韵母ɑng。 (2)学习ɑng的读音(四声)。 (3)拼读声母与ɑng组成的音节。 2．学习eng。 (1)结合图片，引 出后鼻韵母eng。 (2)学习eng的读音(四声)。 (3)拼读声母与eng组成的音节。 3．学习ing和整体认读音节ying。 (1)结合图片，引出后鼻韵母ing。 (2)学习ing的读音(四声)。 (3)拼读声母与ing组成的音节。 (4)学习整体认读音节ying。 4．学习ong。 (1)结合图片，引出后鼻韵母ong。 (2)学习ong的读音(四声)。 (3)拼读声母与ong组成的音节。 三、书写后鼻韵母。 四、巩固复习。 1．总结后鼻韵母的特点。 2．拼读音节词。 板书设计 第二课时 一、复习。 1．卡片认读。 2．复习所有整体认读音节。 3．比一比。 二、根据图片 拼读词语。(课件展示) 1．自由拼读词语。 2．自由读、指名读、齐读。 三、拼读儿歌。(课件展示) 1．出示儿歌《两只羊》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2．你会拼读 哪些音节，做小老师带着大家读一读。 3．范读、指名读、开小火车读、齐读。 4．在老师的指导下试读儿歌。 5． 学习生字“车、羊、走、也”，并口头组词。 6．有感情地朗读儿歌。问：你从儿歌中明白了什么道理？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b63b565b7daa58da0116c175f0e7cd1842518da.html
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2022-12-19
