【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《鸟鸣涧》，欢迎阅读！
编写者： 课 题 教学目标 执教时间： 鸟鸣涧 课 时 1 （1）采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境； （2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗； （3）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法 教学重点 体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。 教学难点 教学准备 与古诗相关的课件 过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情 有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 1、“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟 鸣涧的呢？学习了这首诗，你会有更多的了解。学习这首诗之前，我们一起 来回想一下，刚才采用怎样的方法学习《暮江吟》的？（板书：读通——读 懂——想象——背诵） 我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法，小组合作学习 《鸟鸣涧》，待会儿我们实行“古诗挑战赛”。 教 2、现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组 做好准备了？你们选择几星题？派个代表，小组成员能够站起来相互补充。 学 三星题——背诵古诗《鸟鸣涧》（怎样背诵才能静——声音轻，速度慢）； 四星题——说说带点词语意思； 过 （人闲——人寂静心闲；空——空荡荡，没有人；时鸣——不时鸣叫几声） 五星题——读古诗，想象画面（你喜欢哪一句——诗美，你描绘的景色也程 美） （这样的景色，给你一种什么感受？——板书：山中月夜静从哪里能体会 出？） 在朗朗的读书声中，我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学， 你们不但学会了《鸟鸣涧》，还掌握了一种自学古诗的方法，所以每位同学都 是今天的获胜者！ 四、总结拓展。 同样是歌颂明月，却能够用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮 明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮相关 的古诗？ 想想看：举头望明月，低头思故乡——李白借明月思故乡。 王维以月为友，在《竹里馆》中留下了“深林人不知，明月来相照”的千 古名句。 海上生明月，天涯共此时。---张九龄描写了海上月。 教 同学们，古人云：“腹有诗书气自华”！感兴趣的同学课下能够继续搜集，美 美得读一读，也试着为明月写一写诗。 学 作业：1.背诵古诗二首。 2.同步练习做完。 过 程 板 书 设 计 《鸟鸣涧》 唐 王维 山中月夜 美静 有感情地诵读这首古诗。 作 业 设 计 教 后 反 思 传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的灌输，此种做法虽然有利于增加学生的知识积淀，但是对训练学生的鉴赏水平，丰富学生的语文素养，提升学生的综合水平不利。所以，我想在新课标主动探究等理念上着手，培养学生独立自主讲诗的水平，即在时间比较充裕的情况下，在语文课前放手给学生5分钟左右的时间，由学生轮流讲诗。第一次可由老师为同学示范，使学生清楚诗歌快速讲析的步骤：范读——练读——作者——诗意——赏析——背诵。这样每首课本中的古诗词我都要求学生背诵，诗词内容也会在最短的时间里掌握。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b7a9375edf9aef8941ea76e58fafab069dc4491.html
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2022-04-13
