教师生活随笔 做一个幸福的人

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教师生活随笔 做一个幸福的人

每个人的幸福感都会有所不同,我们做教师的,也不例外,时都在努力地追寻着幸福。当然,影响我们教师幸福的原因一定有很多。比如,我们所教的学生学业是否优秀,我们的工作是否愉悦,等等。我们要给学生以幸福,教师自己必须首先成为一个幸福的人。有了幸福的我们,才可能有幸福的学生,才可能有幸福的学习。

幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。心中有景,处处花香。作为教师,首先要爱自己从事的职业,其次要热爱自己的服务对象——学生,再次要热爱你团队里的人、事、物……没有爱的生活就像是一片荒漠。赠人玫瑰,手留余香,学会爱人最终会惠已。学生最佩服的老师是有学问,最喜爱的老师是有责任感,而最敬爱的是有博爱之心的老师。只要我们热爱学生,走进“激情燃烧的岁月”,用心与心交流,真情对话,学生定会亲其师,信其道。热爱教育事业的人,要懂得享受课堂,善于营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起欢乐与痛苦,这样焦虑和烦恼定会从你自边逃掉,你也不会偏头痛。热爱教育


事业的人,要懂得享受学生,学生的成功与学生对你的真情回报,可以让你的清贫生活陡增许多光鲜。热爱教育事业的人,要懂得享受生活,感恩生活。开朗豁达的生活态度,自觉高雅的生活情趣,大度大气的为人处事会让你的周围充满殷殷之情,盈盈之爱,你的天地会更宽,能量会更大。作为教师,我们应该招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。我们的爱包涵了崇高的使命感和责任感,是高于母爱、胜于情爱。作为教师,要有强烈的责任意识。责任讲到大,是最基本的职业精神,从小的讲是一个人做事的基本准则。一个人工作任务完成的好坏关键取决于责任感,是否认真对待,履行了责任,可以说责任胜于能力。

有人说,幸福是种感觉,与外界无关,与内心相连。教师的内心,不是良心的呼唤,而是自身认同与自身完善的呐喊。如果,我们把教书育人的职业,当成终生的事业那样来热爱和完成。投身其中,倾心相爱,即便是繁琐艰辛,困难重重,也会乐此不疲的。因为,职业的最佳内涵,就是体验到内心深层次的愉悦,这种愉悦,就是这种职业的幸福感觉。


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