浅谈小学语文教学方法及其重要性

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浅谈小学语文教学方法及其重要性

作者:温鲁芬

来源:《中学课程辅导·教学研究(下)》 2018年第11



摘要:语文是一门基础性学科,其重要性不可忽视。语文教学需从小学生抓起,语文学科是需要不断积累的过程,只有培养学生掌握正确的语文学习方法及思想,才能够为学生后续的顺利学习及发展奠定扎实基础。因此,对小学语文教学重要性及方法的探讨尤为关键。本文以此为切入点,期望能为一线语文教育者的教学带来裨益。

关键词:小学语文;课堂教学;重要性;方法

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)11-0004

小学是学生接触语文学科的初始阶段,对学生思想品质、道德品质、行为品质等方面的影响较大,可以说,学生能否学好语文课程,直接影响今后人生的发展高度。因此,作为小学语文教师,必须明确小学语文教学的重要性,并要对其有效方法进行不断研究与探索,给学生提供最好、最受益的课堂,让学生具有自我学习及发展的能力。

一、小学语文教学的重要性分析

众所周知,任何一座高楼大厦都不会凭空而起,必须要打地基,并且楼层越高需要的地基就越深。语文学科的学习和建楼房是一样的,小学语文教育阶段的教学就好比打地基,学生唯有在小学学好语文学科,才能够深刻地理解语文知识及课文情感,为后续语文学习之路及其他科学习之路的顺利推进奠定扎实的基础。语文作为一门语言性学科,在其学习过程中需要进行不断积累,而小学阶段的学习,就好比是认识事物的过程,无论是对于叙事文,还是古诗等各种题材,对于低年级的学生而言,都不可能从根本上对其进行透彻理解,所以知识是一个记忆的过程。小学生是越早学习语言越好,因此,小学阶段语文教学的重要性不断凸显出来。

此外,从国际视角而言,汉语受到普遍性的重视,汉语语言的应用也不断深入。所以,语文学科的教育成为了教育过程中的重要内容,必须要从小抓起。并且小学生只有学好语文学科,才能够不断提升自身的素质,更好地了解世界,这是学生不断变优秀及拓展自己视野的重要方式。

二、小学语文教学的具体方法分析

1. 寓教于乐的教学方法

在新时期的小学语文教学中,寓教于乐是一种创新的教学理念,也是一种创新的教学方法。教师在实施教学的过程中,应给学生营造愉悦的课堂气氛,成功激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,成为一位学生喜欢与愿意亲近的教师,这对于教学效率及质量所起到的促进作用是不可忽视的。同时,课堂教学内容必须是丰富多彩的,并且需符合教学实际,这样,学生才会愿意上语文课,并对下节语文课产生期盼的学习心理。比如在学习“难忘的一天”时,可以根据课文内容及学生的喜好来制作PPT,利用先进的多媒体技术进行教学。在此教学过程中,教师可以设计小游戏,以此来让学生对所学内容进行透彻理解,形成正确的学习感悟。或者可以让学生进行角色扮演、朗读,让学生在愉悦的学习氛围中学习,感受学习语文课程的乐趣,让其开始进行主动式的学习及发展。

2. 鼓励式的教学方法


对于小学阶段的学生而言,他们特别希望得到别人的肯定、赞美与鼓励。因此,在实际小语文教学中,教师需要明确小学生的学习心理,要最大限度地避免对学生的斥责,多鼓励、赞美学生,帮助学生树立语文学习自信。不同学生的性格也是完全不同的,对于爱说笑的学生,他们虽能够很好地配合教师的教学,但是由于知识的有限,课堂学习中不可避免地会出现各种错误,此时,教师不能对其进行批评,而是要对其进行鼓励与引导,让学生始终保持语文学习兴趣。而对于不爱说笑、性格比较内向的学生,在教学中不应进行过多的批评,这样他们才能逐渐敢于表达自己的观点,逐渐提升自身的语文学习自信,提高语文学习能力及素质。

3. 组织课外阅读活动

语文课时及课堂时间毕竟有限,再加上教师所教知识的有限性,会使得学生知识积累非常有限。所以,课外阅读教学方法的运用十分必要,能逐渐培养学生养成良好的课外阅读和积累知识的习惯。比如在学习完《少年闰土》这篇课文后,教师可以要求学生在课下时间去搜集鲁迅相关的其他文学作品,并对之进行阅读,对课外所阅读的文学作品与《少年闰土》进行对比,既能够增加学生的阅读量,激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,又能够使学生对鲁迅先生有更为深入地了解,后续能够更好地学习鲁迅先生的文学作品,提高语文理解、分析等能力。此外,教师还可以设计一些有关语文阅读教学的课外活动,如朗诵比赛、读后感、辩论会等,相信在多种课外阅读活动的不断开展下,学生的阅读能力会得以良好提升,自然能为语文综合能力及素质的提升奠定扎实基础。

小学语文是九年义务教育的重要组成部分,更是基础教育不可或缺的内容。作为小学语文教师,需要做的就是发挥好自身的引导、组织及参与作用,充分尊重学生的学习主体性,将创新的寓教于乐教学方法、鼓励式教学方法及组织课外阅读活动等运用到小学语文教学中,帮助学生奠定扎实的语文学习基础。


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