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过程装备与控制工程专业的功能与价值探究 梁家华 摘要：随着经济和科技水平的快速发展，过程装备紧随时代步伐发生了巨大的变化，越来越精细化，智能化的过程装备也对控制工程的精进提出了更高的要求，以保证过程装备可以更加快速高效的运行。过程装备与控制工程专业是一个融合多个领域技术综合性极高的一个专业，对现阶段的过程装备与控制工程专业深刻的探究研讨，希望对本专业的发展起到一定的引导作用。 关键词：过程装备；控制工程；功能；实用价值 引言 过程装备与控制工程专业在培养国家第一工业高端人才方便发挥着无可替代的作用，结合目前国家各产业发展的大致趋势，以深化过程装备与控制工程专业内部改革和结构变革为突破点，对过程装备与控制工程更好的服务于行业建设和社会的发展尤为重要。 1过程装备与控制工程专业概述 我们常把过程装备与控制工程专业简称为过控。简而言之即对机械化设备与控制工程进行专业化的改造，以使之更迅捷高效的服务于不断发展的服务行业，过控的不断精进与发展和其他相关产业的进步有着紧密的联系。过控的发展过程往往存在着其他行业进步的缩影。过控专业的主攻方向为过程安全的理论研究、流程参数控制研究及相关理论探究、过程装备的设计与制造、节能设备研究等。在生物、开采业、能源、化工、制药、机械等领域有着广泛且深入的应用。过程装备与控制工程的基本内容是过程装备设计基础，其补充内容为过程原理和装备控制技术应用，二者相互渗透构成了一个融合多学科、多领域的高端专业。过控专业能够在大机械、计算机工程、装备制造领域培养出大量综合素质良好、拥有过硬实力的专业全能型人才。在培养机械设备方便化理论、应用、设计、研究型技术人员方面也发挥着重要作用。 2阶段过程装备与控制工程专业进行专业建设的主要指导思想 2.1明确过程装备与控制工程专业建设的主要内容 专业建设的主要内容直接影响到高校教育阔步发展的成败，它也是过程装备与控制工程专业得到创新性发展的必经路径，它为过程装备与控制工程专业高素质全能型人才的培养发挥着重大作用。强化过控专业知识的指导和教学，以过控的基本特点为发展基础，切实强化理论与实践专业课程的体系，将学到的理论知识融入贯彻到实践中去，使得过程装备与控制工程专业得到高效可持续的发展提供无限的可能。 2.2确定过程装备与控制工程专业建设的总体趋势 切实掌握与确定过程装备与控制工程专业的建设方向和发展走势是取得专业建设发展取得胜利的关键点，应以过程装备与控制工程专业的现实教育体系为指引和前提，从基础的专业教学为起点，使得学习过程装备与控制工程专业的学生能够更加全面、系统的认识到专业的知识与理论核心。让学生的操作水准、行业眼光、动手能力得到质的提高，从而达到学生熟练掌握知识体系的目的，能够更好的将学到的知识融入到未来的实践中去，使自己学到的知识更好的为行业的发展与建设服务，进而推动全行业及相关行业的持续进步。 3过程装备与控制工程的功能与价值 （1）为适应行业的大需求，本专业所培养的学生要有牢固的控制工程，、过程装备研发及维护的专业理论知识。本专业意在培养出色的机械师而非工程师，只有一个具备了充足的理论知识，对过程装备的应用、设计、制造开发、开拓创新等有着独特前瞻的机械师才可以在当今过程装备及控制工程行业里立足。目前中国现阶段的主要产业包括钢铁、汽车船舶制造、石油化工、有色金属开采及加工以及装备制造产业，而过程装备与控制工程技术无一不在这些产业及领域中发挥着无可替代的作用——无论是仪器的研究和开发，还是在诊断故障设备或者对流体技术的控制等领域都发挥着非常关键的作用。同时，身处于21世纪社会高度发达的今天，新能源与动力开发也都是现代研究的重中之重，而本专业也早已渗透到航天航空、原子能、新能源开发等各个领域，过程装备与控制工程的顶尖人才便发挥着极其重要的作用。从专业的逐步建设再到如今的稳步发展，为国家的各个产业提供了强有力的综合能力支持。伴随着我国平均科学核心技术的逐年提高，过程装备与控制工程专业的科研活力逐步高涨，在工矿企业等制造业产业的发展上起到了及其强有力的推动作用。总而言之，过程装备与控制工程专业是现代工业取得强势发展的奠基石，也是国家支柱产业的理论学科基本点，是用来衡量一个国家工业及制造发展水平的重要标志。 （2）当今时代的发展越来越依赖于高度自动化、智能化的机械产业，来为现代化工业和制造业服务，这一切都得益于现代化过程装备的逐步发展，依赖于智能控制设备和远程控制的大发展。具体来说，生产过程与精准的自动化控制平台密不可分，这可以保证过程装备可靠安全并且达到高效率的运行。在跨国、跨地区的企业的发展中，更是离不开现代化的智能设备。远程控制和智能化技术不断取得新突破，生产也更加的安全、稳定。远程控制可以将“过控”的基础理论和现代化的大设备进行高效的融合，财通智能化的新媒介达到操作的具体要求，来完成任务。这样就使得生产制造的安全性得到极大的提高，消除了很多生产工程中得安全隐患，充足保障了人们的人身安全和财产。 4基于工程教育认证的过程装备与控制工程专业人才培养模式的研究 （1）高校携手企业，修订人才培养方案，优化课程体系过程装备与控制工程专业作为复合专业，是化-机-电的交叉集成。根据工程教育认证要求，学生的学习效果可以适当通过企业的评价来体现。应结合学校的人才培养特征，培养实践能力强、具有创新精神和国际视野，以一线工程师为主的高水平应用技术人才，服务国家和上海经济社会发展战略，服务长三角中小城市中小企业，立足上海，面向长三角，辐射全国。人才培养方案是总的框架，教学大纲则是具体的实施，培养方案和教学大纲不能凌驾于企业和具体需求之外。学校通过深入企业实地调研，与企业人员座谈，召开校企合作会议，统筹考虑企业人员对学生培养的需求，共同协商、改良优化教学培养模式，逐步修订完善了人才培养方案课程大纲，优化了课程体系。 （2）双证融通，引入职业资格证书过程装备与控制工程专业的目标是要培养“实基础，重能力，高素质，强应用”的应用型人才，使学生成为“技术应用型+工程管理型”的面向生产一线的工程师。为了能够有效实现培养目标，在学历证书的基础上，应增加职业资格证书，实现学历教育与职业资格培训的全面融通。结合过程装备与控制工程专业培养计划和企业调研，本专业学生在毕业时应获取SOLIDWORKSCAD中级工程师证书和无损检测二级证书。计算机证书的获得，学校有相应的必修课和选修课作为支撑，并将组织学生进行考核前的集中培训。无损检测二级技能证书，是学校建联合实验室的成果。无损检测人员资格认证体系已经加入了国际无损检测学会无损检测人员资格互认体系。高校可以备检验协会签订协议，特检会委托上海无损检测学会负责培训，提供培训所需要的一切设备， 本文来源：https://www.dywdw.cn/0c70e4ac72fe910ef12d2af90242a8956becaa16.html
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2022-12-26
