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阅读与理解（九） 一只小鸟 冰心 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未丰满,不能远飞；每日只在巢里啁(zhōu)啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着—— 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。 它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，街上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 从此那歌声便消歇了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 1. 根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。 孩子们被小鸟的歌声吸引→（ ）→（ ） 2. 理解下列句子的意思并填空。 （1）它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。 句子中的“自然”指的是什么?用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。 （2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。 “箭也似的飞来”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。两只老鸟“接住了它,衔上巢去”时心情是 的，如果它们会说话，它们会说：“ ” 3. 这篇文章表达了什么?下列说法不恰当的一项是（ ）。 A. 动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大 B. 作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的 C. 我们要爱小动物，爱大自然 D. 严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了 4. 读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么? 口语交际 放假的时候,小明一家回了老家一趟。临分别的时候，小明的奶奶舍不得他们走,看起来非常难过。小明安慰奶奶说：“ ” 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ccee4c0670e52ea551810a6f524ccbff021ca3d.html
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2022-08-26
