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XXX小学——节能宣传周和低碳日活动总结 为切实贯彻落实《2020年全县节能宣传周和低碳日宣传》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，围绕“绿水青山，节能增效”主题，以线上线下宣传方式为主，积极开展节能宣传周有关宣传活动，宣传节能理念、普及节能知识，培养全校师生勤俭节约、绿色低碳的消费模式和生活习惯。我校结合工作实际，在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。制定了详尽的工作计划安排，增强每一位师生的节能和低碳的环保意识。现将活动情况总结如下： 1、倡议活动先行，各班组织主题班会。 在节能周活动中学校少年队，向全校师生发出“绿水青山，节能增效”的倡议；各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会；少先队举行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”学生手抄报评比活动；各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。 6月10日是“全国低碳日”，全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 （1）开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。 升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。 （2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。 （3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。 为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳 节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。 （4）组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。 主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋。 （5）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。 每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。 总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。 广泛开展贴近师生实际、形式灵活多样的节能降碳宣传教育活动，重点普及垃圾分类、循环经济、大力培育节能降碳从我做起的责任意识，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，切实加强中小学生节约养成教育；推动形成崇尚节约、低碳环保、生态文明的校园新风尚。 2020年 X月3日 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ce3b2af8beb172ded630b1c59eef8c75ebf9563.html
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2022-06-29
