【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《爱在漫无边际的问候中》，欢迎阅读！
爱在漫无边际的问候中 爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉；爱是我们小小的心愿，爱是每天多付出一点点；让爱传出去，它像阳光温暖我和你…… ——题记 一个班级里，由于智力和后天的努力程度不同，家庭教育不同，学生学习的方法不同，总会造成了学生成长之间的差距；对于不听话，不好好学习的学生，老师总是担心会拖班级的后腿，导致不时地感觉压力很大，偶尔还会对学生发怒。有时错误的以为在课堂上大声呵斥，这样做会在全班起到震慑作用，却忽略了这个学生会有怎样的感受，结果却适得其反。其实这只是因为老师对学生爱的表达方式不对，学会克制自己，学会宽容学生，关爱每一位学生，尤其是学习上有困难的学生，把心中对他们的爱，通过无声地教育，让孩子们健康快乐地成长。 在六年级的第一学期，我们学校接受了部分民办校分流的学生，牛辉也就来到了我们的班级。初见他，一身的奇装怪服，黑黄的脸，枯黄的头发，走起路来自以为很拽地晃来晃去。没有几分讨人喜欢的模样，唯一让我印象深刻的是他背着一个洁白的书包，让人看起来很不搭调。 因为是班级的新同学，我必须留意他。他一上课就趴着睡觉，课后几乎不写作业。当然，也要看他高不高兴，高兴时会写一下指导丛书中的星星点点的作业，但没有一处使对的，我叫他订正，他好像根本没听到，我给他指定一个优秀的学生帮助他，他居然想揍他。不高兴时连简单的生词都不写。我无法想象一个在学校里读了五年书的孩子，他到底学了什么？我善意的帮助，他并不领情，我彻底被激怒了，油然而生的想法就是放弃。因为六年级的功课那么紧张，我无需为一个分流生而破坏自己的教学心情。何况还有个智商略低的女生——饶诗琪，我们班的学科成绩，已经拉年段的后腿了。现在，再来个比她更“牛逼”的牛辉同学，一时间我只有呆呆地望着他，很无语。 然而，责任心和着好奇心的驱使，我又想慢慢地靠近他，试着用最温柔的话语，可他并不搭理我，总是低着头，一言不发，我很无力。 这样的关系维持了好些日子，我会觉得自己很失败，束手无策，无从下手。然而心中却不时萌发着挑战的火苗，那些天里，我确实在思索着该怎么“降服”他。 记得德国教育家第斯多惠在《教师规则》中曾写道：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”是这样的吗？那我就用我的激情去唤醒你的智慧吧。学习优秀班主任的教育案例，翻阅教育名家的教育经典……我忙碌着准备接受他的挑战。世上没有两片相同的叶子，没有两个完全相同的学生，但在智者思想的引领下，我心中已有了想法…… 本文来源：https://www.dywdw.cn/0d4d7f6ef08583d049649b6648d7c1c708a10ba8.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-23
