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学校教师师徒协议书 指导教师： 青年教师： 为提高我校青年教师的履职能力，促进新教师尽快适应教师岗位, 各级骨干教师接受校领导委托，与青年教师自愿结成帮学对子，以老 带新，互帮互学，相互促进，特签订如下协议： 一、 基本目标；一至两年后，青年教师应基本达到我校教师的各 项标准，具备基本教学能力，满足岗位要求，胜任教师工作并保持蓄 势待发的状态，三年后成为学校骨干教师培养对象。 二、 指导教师责任。 1. 教书育人，言传身教，引领青年教师忠诚党的教育事业，培养 青年教师良好的职业道德素养和敬业精神，鼓励青年教师无私奉献， 为人师表，开拓创新，艰苦奋斗，敢挑重担。 2. 充分发挥指导教师的作用，毫无保留地传授经验，对青年教师 进行业务指导。重点就青年教师备课、教案设计及课堂教学进行“手 把手”帮教。把握有利时机不断与青年教师交流教育教学工作体会， 善于发现青年教师工作中的闪光点，毫无保留地指出青年教师工作中 存在的问题，为青年教师搭建敢于创新、勇于实践的平台。 3. 青年教师上岗第一学期，对青年教师的每一个教案进行审查并 签字认可。每学期至少听青年教师16节课，作好听课记录。 4. 第一学期指导青年教师备好课堂基本功达标课，经年级主任安 排，邀请组内其他教师及有关领导共同参与听课及评课。 5. 督促青年教师按时参加学校和区里组织的进修活动和继续教 育活动。 6. 指导帮助青年教师开展课外小组活动。 三、青年教师责任。 1. 学习老教师忠诚于党的教育事业，终身为教育事业服务的精神, 增强事业心和责任感，培养自身良好的职业道德素养和敬业精神。端 正态度、虚心求教，主动与指导教师交流思想和教育、教学工作体会。 学会将专业知识转化为教学技能，苦练教学基本功，尽快熟悉岗位要 求，提髙履职能力，为自己成长为校级骨干教师奠定基础。 2. 学习、认可学校的教育理念，理解学校对教育教学的要求，主 动融入教师团队，积极参与教科研活动。在指导教师帮助下，认真钻 研教材，提髙备课质量，完成好教案设计，每节课或每个单元授完后 要认真写出课后分析，主动请指导教师审查教案并签字认可。第一学 期必须持有指导教师签字的教案进课堂上课； 3. 主动听指导教师和其他教师的课。上岗第一年每周听满2〜3 节，上岗第二年每学期听满20节课，上岗第三年每学期听课15节 以上。认真作好听课记录和课后分析，随时接受学校和指导教师检查。 4. 在指导教师帮助下，每学期上好汇报课、达标课。 5. 第一年学生对青年教师课堂教学评价满意率两次均应在70%以 上，以后每年均应达到80%以上。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0d8148d7b6daa58da0116c175f0e7cd1852518cb.html
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2022-12-23
