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山美版《品德与生活》一年级下册 第 三 单 元 我的本领大 第9课 爸爸妈妈不在家 （ 内容标准 健康、安全的生活—3.热爱劳动，具有料理自己生活的能力。 动脑筋、有创意的生活—2. 对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 动脑筋、有创意的生活—6. 会正确使用简单的工具。 动脑筋、有创意的生活—7. 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的整理和应用。 动脑筋、有创意的生活—9. 能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。 动脑筋、有创意的生活—10. 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 教学目标 1. 情感与态度 培养学生敬爱父母长辈，热爱劳动，珍爱生命的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、自信上进的生活态度。 2. 行为与习惯 培养学生敬爱父母长辈，主动做家务，生活中遇到问题积极动脑 思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等行为习惯。 3. 知识与技能 初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事，也可以做自己喜欢的事，知道不给陌生人开门等安全常识，初步学会礼貌待客。 4. 过程与方法 经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自我保护、礼貌待客的方法。 教学内容分析 《爸爸妈妈不在家》是山东美术版《品德与生活》一年级下册第 三单元第一个活动板块。本活动分为四部分。活动背景是一幅：爸爸妈妈外出时，小女孩有礼貌地打招呼的背景图，目的是引导学生联系这一生活实际思考和提出自己的问题，激发学生探究的欲望和兴趣。活动过程有3个活动。活动一是爸爸妈妈不在家，可以做什么。目的是引导学生就这一问题进行探究、讨论、交流，发表自己的意见和看法，使学生知道爸爸妈妈不在家时可以为家庭做些自己能做的事，也可以做自己喜欢的事，对学生进行能用自己的方式爱父母长辈、主动做家务等教育，培养学生料理自己生活的能力。活动二是陌生人敲门怎么办。目的是引导学生就这一实际问题进行探究、讨论。懂得陌生人敲门时应怎样做，知道基本的紧急求救办法，培养学生遇到问题动脑思考、善于辨别是非的能力和自我保护意识。活动三是客人来了怎样做。教材分两部分呈现。目的是引导学生就客人来了怎样做这一实际问题进行探究、讨论，并结合自己的生活经验进行想象、创造、表现演。通过这些活动使学生知道基本的待客礼节，学会礼貌待客，培养讲礼貌，讲文明的行为习惯。 课时建议 2课时 教师准备： 教学准备 1、多媒体课件。 2、小组活动的活动包。 3、收集课前小调查：爸爸妈妈不在家时，害怕吗？ 学生准备： 1、完成课前小调查。 教学活动设计 第一课时 教学过程： 一、 趣味导课 1、 小朋友，快看慢羊羊村长的脑袋上又发芽了，他肯定是被什么事情给难住了，到底是什么事情呢？ 我们快去瞧一瞧（图片） 2、 原来是小雨他们的爸爸妈妈就要出差，不在家了。（板贴课题） 二、 父母不在家，可以做什么？ 1、 爸爸妈妈都不在家，就你自己一个人在家，你害怕吗？ 过渡：你可真勇敢。 2、 爸爸妈妈不在家的时候，你们就是家里的小主人啦。那你都会 本文来源：https://www.dywdw.cn/0e3d920f7fd5360cbb1adb1f.html
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2022-07-29
