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韩愈《马说》和龚自珍《己亥杂诗》古诗文比较阅读及译文 阅读下面文章，完成下面小题。 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 1．本文作者是_____代的文学家_________（人名）， 是唐宋八大家之首。 2．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A．故虽有名 马 山不在高，有仙则名．．B．一食或尽粟一石 食之不能尽其材 ．．C．策之不以其道 不得志，独行其道 ．．D．执策而临之 把酒临风 ．．3．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”运用了哪两种描写方法？表现了食马者怎样的神情和心理？ 4．本文运用什么手法揭示了当时的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？ 5．本文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说说两文阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。 【链接材料】 己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 【答案】 1．唐 韩愈 2．D 3．作者通过对食马者动作和语言的描写，表现了食马者洋洋自得的神情和以知马者自居的心理。 4．托物寓意。希望封建统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。 5．两文阐述的选拔人才的方法不同。《马说》一文通过伯乐来发现人才；而龚自珍的《己亥杂诗》表现的人才选拔是不拘一格，即多途径、多层次、多方面地选拔人才。 【解析】 1．本题考查文学常识识记。 《马说》是唐代文学家韩愈创作的文章。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。 2．A．名贵的/出名，有名； B．吃/同“饲”，喂； C．指正确的方法/道路； D．都译为“面对”； 故选D。 3．本题考查描写方法。 “执策而临之，曰：‘天下无马！’”意思是：拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！””可知，根据“执策”一词可知，此句运用了动作描写；根据“天下无马！此句运用了语言描写；此句体现了食马者以高高在上的姿态，认为自己是“管马者”也是“知马者”，洋洋得意的评价 着天下的马，尽显食马者的无知丑态，言语间尽是作者对像是食马者一样的统治者的嘲讽。4．本题考查表现手法及主旨。 “世有伯乐，然后有千里马”一句说明伯乐对千里马命运起决定性作用；“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论，千里马和伯乐的依赖关系是如此密切，而伯乐却不常有，千里马被终身埋没的命运也就不可避免了；“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，写了千里马被埋没的遭遇；“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也”，写出了“食马者”的无知；全文用了托物寓意的方式，本文把伯乐比喻为赏识人才的人，把不识人才的统治者比作食马者，作者借千里马不遇伯乐的遭遇反映了当时的社会不重视人才、不善于发现人才、人才被埋没的社会现实，表现了作者希望封建统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能的政治愿景。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0e94678dcd2f0066f5335a8102d276a2002960ba.html
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2023-04-09![[古诗文阅读]龚自珍《漫感》《己亥杂诗》阅读练习及答案](/static/wddqxz/img/rand/91.jpg)
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