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教学活动设计方案 非学前转岗培训二班 叶瑞琼 活动名称：健康活动 过河摘果 年龄：大班 活动及设计思路： 大班的小朋友们无论是对平衡能力还是对跳跃能力都有了一定的掌握，而且已经帮助其他小朋友的意识也萌生了，结合他们的这些特点开展了本次健康活动，以活动的形式，寄希望于加强他们平衡和跳跃能力，也希望能强化他们互帮互助的合作意识。 活动目标：1、认识正确有效的过河方式和摘果道具。 2、在道具的辅助下能及时的完成过河摘果任务。 3、在活动过程中，能与小伙伴合作且乐意与小伙伴互帮互助。 活动准备：1、经验准备：通过播放《小熊过河》的音乐，让幼儿对于小熊如何过河进行回忆，并能提出一两种过河的方法。 2、物质准备：音乐、三种长短不一的棍子、“桥”“石墩”果园里高矮不一的果树、篮子。 重点、难点：引导幼儿感知合作是过河摘果的好方法，并能在游戏中强化这种意识。 活动过程 1、通过教师与幼儿谈话，引导幼儿就如何过河畅所欲言。 播放上堂课《小熊过桥》的配乐 师：小朋友们听到这个想到了什么？（小熊过河）还记得小熊是怎么过河的吗？ 幼儿：、、、 师:如果是你要过河，你会怎么做呢？ 幼儿讨论结果（找桥、突出的石头、拿棍子撑着、找船、相互扶着、、、） 师：真棒小朋友们，既然你们都有这么多的好方法，那我们就出去实践一下吧，但是我们出去之前要做什么呀？ 幼儿：热身 师带着孩子热身（身体音节歌）。 2、通过体验游戏，在游戏中发现合作的重要性。（合作的体现方面可能涉及：进果园分组时长短棍子的分配问题以及提果子时的互帮互助） 师：小朋友们，看到我们面前的河流了吗？ 幼：看到了 师：那小朋友们觉得河里或河边有什么东西可以帮助我们过去呢？ 幼：棍子、桥、石墩 师：我们现在就按照你们刚刚讨论的，用各自的方式过去好不好？ 突发情况、、 小朋友们都很棒啊，全过来了，现在请往哪里看，你们看到了什么呀？ 幼：果子、苹果、桃子、、、、、、、 师：是的，这是老师给你们的惊喜，我们相处三年了，马上你们就是小学生了，老师啊，好舍不得啊，所以今天除了要过桥啊，我们 还要 摘水果，但是呢我们来个比赛怎么样，你们分别找两个自己的好朋友，然后啊，在老师叫停的时候回来，比比哪一组摘的最多，好不好？现在分组，分好后到老师这儿来领篮子吧。 预测：幼儿各种混乱，摘果过程中有人渐渐发现棍子的用处、、 时间到，让小朋友们分别为其他组的小朋友数数，摘了多少，然后评评哪组最多，并分享自己组员是如何做的（分散开来摘或用到棍子等各种可能的情况），教师有意识的提醒孩子合作的必要。 再给大家一次机会，再摘几分钟、、（评分可能出现不一样的结果）。 问问大家是否开心，分析开心的原因（被帮助了、获得了成功、、）总结开心是因为互帮互助与合作。 那好，水果摘好了，我们现在该做什么呀？（吃、回家、、） 诶，那边来了辆火车，我们搭上火车一起回家好不好？ 开着火车离开，结束。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ee45ccc7b563c1ec5da50e2524de518974bd377.html
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2022-05-25
