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教科版小学语文六年级上册：《浪淘沙》（教案） 《浪淘沙》教案 【教学目标】 1.认识“簸”字，会写“簸”字。 2.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。 3.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往，合作学习的能力。 【学习重点、难点】 1.学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意思。 2.体会诗人的思想感情。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、谈话导入 1.播放课件少儿金曲《春晓》，学生倾听。 2.古诗是中国古代文学的一朵奇葩，从我们刚进牙牙学语开始，《春晓》《静夜思》就一直伴我成长，今天，我请同学来背一背知道的古诗。 设计意图：通过课件歌曲能激发学生的学习兴趣，背古诗能有效的调动课堂气氛。 二、复习学习古诗的方法 1.今天，我们又要学一首古诗《浪淘沙》，在学古诗之前，我请 同学来说一说古诗的学习方法。 解诗题 知作者――诵读全诗――抓字眼，明诗意，理解大意――品意境，悟感情。 设计意图：古诗学习方法的复习，为学生自主学习古诗指明了方法和步骤，能让学生有目标有方法的学习。 三、学习古诗 1.小组合作，学习古诗。 ①根据注释解诗题。 ②互相交流资料，了解作者刘禹锡。 ③将古诗读正确、流利。 ④根据注释理解大意。 2.集体反馈 ①指名读。 纠音 曲(qū) bǒ簸 （根据注释纠正“qū”，重点指导书写“簸”右下边是“皮”字） ②交流理解诗意 教师点评：喂，你说得真好，能根据注释来理解诗意，不过老师有点疑问，九曲黄河，你为什么不说千曲，百曲呢？真的是万里沙吗？ 生：这里是夸张的手法，自古以来黄河相传就有九曲十八弯的说法。 设计意图：本环节的教学主要以学生自主学习、合作学习为主，训练了学生独立学习古诗的能力，突破难点。 3.品味古诗意境，指导朗读。 ①自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起，你能从哪些词体会到黄河雄伟壮观？ 生：“九曲黄河”“浪淘风簸” 师：你能读出这种气势吗？ ②学生读，全班读。 ③看到大家读诗这么积极，老师也想来读一读，请给老师一点温馨提示？ 生：希望老师能把诗读准，声音洪亮。 生：希望老师把“九曲黄河”“良淘风簸”读重些，豪迈些。 生：读出黄河的雄伟壮观。 教师读，学生挑战 设计意图：抓住重点词朗读品味诗歌意境，在读中悟情，在读中感悟黄河的雄伟壮观，巧妙采用给教师的温馨提示，既能让学生掌握朗读技巧，又充分调动学生积极性，做到师生互动。 ④自由朗读第三四句，想象一下牛郎织女家是什么样子的？表现了作者怎样的思想感情？ 可以画出来，也可以用一段话写出来。 学生交流，展示。 对比：黄河是雄伟壮观的，可淘金女的眼里却是十分凶险的，每天她们都要冒着生命危险去淘金，她们生活怎样，牛郎织女生活又怎样？读到这表达了怎样的思想感情？ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ee5123531d4b14e852458fb770bf78a64293a04.html
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2022-12-08
