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小学二年级下册语文第一单元知识点 词语： 脱掉、解放、摇头、躲雨、探望、小溪、棉花、解冻、田野、未来 油菜、发烧、追赶、宿舍、光荣、干枯、徐州、商店、世界、笋芽 呼唤、呼喊、山冈、轰动、喊叫、竹笋、兄弟、哥哥、微笑、安静 拐弯、浇水、骨头、终于、感谢、逐渐、抽空、躺椅 近义词： 躲-（藏） 奔-（跑） 健壮-（强壮） 四周-（周围） 温暖-（暖和） 触-（摸） 寻-（找） 仍然-（仍旧） 呼唤-（呼喊） 仔细-（细心） 美丽-（漂亮） 常常-（经常） 渐渐-（慢慢） 反义词： 脱-（穿） 吐-（吞） 枯-（荣） 生-（死） 疏-（密） 深-（浅） 落-（升） 哭-（笑） 快-（慢） 漆黑-（明亮） 健壮-（瘦弱） 浓密-（稀疏） 仔细-（马虎） 温暖-（寒冷） 量词： 一（朵）野花 一（片）漆黑 一（阵）微风 一（株）竹子 一（丛）玫瑰 一（只）黄莺 四字词语： 躲躲藏藏、遮遮掩掩、叽叽喳喳、干干净净、热热闹闹、暖暖和和 舒舒服服、快快乐乐、漂漂亮亮、红红火火 春天的词语： 大地复苏、春意盎然、桃红柳绿、春雨沙沙、春风习习、 春满人间、春回大地、春色满园、冰雪融化、万物复苏 课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ 小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、小径、树、儿童、黄蝶、菜花）。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）是拟人句。 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 形近字组词： 鹊（喜鹊）容（容易）弟（弟弟）除（除法）浇（浇花）未（未来） 鹃（杜鹃）荣（光荣）第（第一）徐（徐徐）烧（烧火）末（末尾） 仍（仍然）摇（摇头）绵（绵羊）枯（干枯）射（照射）彩（彩色） 扔（扔掉）遥（遥远）棉（棉花）苦（苦难）躲（躲开）菜（白菜） 歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）按（按时）乎（胖乎乎） 哥（哥哥）油（石油）静（安静）安（平安）呼（呼吸） 填入合适的动词： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味 填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子 （快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （迷人）的春光 （蓝色）的天空 （灿烂）的阳光 条 （长长）的小溪 （细细）的枝（美丽）的田野 本文来源：https://www.dywdw.cn/0f0ca475356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff5f.html
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2022-03-23
