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浅谈学校体育实践类课程的学科特点

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浅谈学校体育实践类课程的学科特点

陶日桂

【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》 【年(卷),期】2015(000)002

【摘 要】学校体育是学校教育的重要组成部分.学校体育是根据人体生长发育的自然规律,以身体练习为媒介手段,以促进身体的全面发展、增进健康,传授体育锻炼的知识、技术、技能,提高学生运动技能的系统教育过程.采用文献研究和综合分析的方法,对学校体育实践类课程所遵循的学科特点进行了分析. 【总页数】1页(P145) 【作 者】陶日桂

【作者单位】江苏省兴化市陶庄中心校<初中部> 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.体育实践类课程学科性质所引发的思考2.UCISM:一种基于跨学科理念的面向实践类课程的教学方法3.新工科背景下跨学科实践类课程探索——以《区块链技术及应用》课程为例4.关注学科特点培养核心素养——浅谈小学语文课堂提问应凸显学科特色5.环境学科实践类课程教学目标达成度评价体系研究 ——以"大气污染控制课程设计"为例

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