智慧树2018《师魂》章节测试答案

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第一章单元测试

1【单选题】(20)《吕氏春秋》中的“为师之务;在于胜理,在于行义”,强调了教师洞明道理和践行职责的重要性。----

2【单选题】(20)西汉儒学家董仲舒认为教师应该当“明师”。根据本讲的观点,“明师”的重要标准是:能清晰明白地传授知识经验。----

3【单选题】(20)孟子认为,教师“须以圣贤为己任”“进德修业”,不断增加自身师德修养。----

4【单选题】(20)老子主张“不言”意思是说,教师应该多做事,少说话,注重师德修养。----

5【单选题】(20)墨子主张“兼相爱,交相利”,非常重视实践的精神。----

第二章单元测试

1【判断题】(20)古希腊是西方最早的教育发源地之一。----

2【判断题】(20)古罗马的昆体良是西方第一位论述师德的教育家。----

3【判断题】(20)教育家裴斯泰洛齐提出教师必须具有进步的政治的态度,坚持教育的进步的方向。----

4【判断题】(20)被誉为“教育界的哥白尼”的是法国的卢梭。----

5【判断题】(20)卢梭的《爱弥儿》提出应该科学地促进学生的成长,任其自然。----

第三章单元测试

1【判断题】(20)当前师德失范的现象屡见不鲜,这是我们强调师德建设重要性的根本原因。----

2【判断题】(20)在本讲中,在当前社会道德是“爬坡”还是“滑坡”问题上,作者认为是在“滑坡”,这也凸显了加强思想道德建设或师德建设的重要性。----

3【判断题】(20)本讲中提出,警察、医生和教师是最容易职业倦怠的人群----

4【判断题】(20)教师是教育制度能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键的因素----

5【判断题】(20)教育部前部长陈至立认为“要使中国的教育发展,教育科学的发展必须依靠两种科学,第一种是马克思主义,第二种是心理科学----




第四章单元测试

1【判断题】(20)人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响,从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应。----

第五章单元测试

1【判断题】(20)教师的仪表仪容是教师职业规范的一个重要组成部分,是教师个人素质修养的重要体现----

2【判断题】(20)教师是否爱岗敬业,主要集中体现在大是大非问题的处理上,而与琐碎繁杂的细微事务无关。----

3【判断题】(20)师业是塑造师德的最终归宿和目的,核心是爱岗敬业。----

4【判断题】(20)当前各种类型学校的待遇层次不齐,待遇相差很大。作为教师有权利追求更高的待遇,因此将热爱学校作为爱岗敬业的内容并不恰当。----

5【判断题】(20)爱岗敬业要求教师在学校工作中践行社会主义核心价值观,积极地正面引导和宣传有价值和上进的思想观念。----

第六章单元测试

1【判断题】(20)教师应该关心和关爱每个学生,为每个学生提供平等的表现、创造和成功的机会。对每个学生的具体态度要根据学生的家庭状况灵活对待。----

2【判断题】(20)师爱不应该体现在学生的日常生活中,而应该体现在学校的教育和教学过程中。----

3【判断题】(20)没有爱就没有教育,师爱是中小学教师师德的灵魂。----

4【判断题】(20)爱自己的孩子是一种本能行为,而爱别人的孩子是一种神圣行为!----

5【判断题】(20)只有饱含着师爱的教育,才能激发学生积极向上的感情,才能真正实现教师知识、信念和价值观的有效传播。----

第七章单元测试

1【判断题】(20)教师的教育能力,主要是指教师从事德育的能力,尤其是当班主任的能力。----

2【判断题】(20)作为教师,不能给学生搞题海战术,而应该让学生对同一问题从不同角


度提出解决问题的办法,从而达到培养创造性思维的目的。----

3【判断题】(20)备课是教师的基本功。要备好一门课,必须把握“三个实际”,即学生实际、教材实际和课堂实际。----

4【判断题】(20)备课时要把握“三点”和“纵横联系”,所谓“三点”是指重点、难点和疑点,“纵横联系”是指年级间的联系和学科间的联系。----

5【判断题】(20)创造性教育的实质是学校三种群体(教育主管部门、学校教育管理层、教师)产生五种效能的教育----

第八章单元测试

1【判断题】(20)教师的爱国之情,主要表现在深深地爱自己的教育事业,满腔热情地去教书育人,竭尽全力地为咱们祖国培养出优秀的人才。----

2【判断题】(20)依法执教,要求老师要宣讲正确的教育思想和教学内容,杜绝损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。----

3【判断题】(20)“闻过则喜,改过迁善”是正确处理教师与集体关系的重要体现。----

4【判断题】(20)教师要坚持以身作则,用实际行动教育和影响学生,使学生“亲其师,信其道”----

5【判断题】(20)老教师带领和帮助年轻教师,让他们快速成长,这是教师甘为人梯的重要表现。----


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