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《中国诗词大会》对古诗词朗诵教学的启示 摘要：古诗词是朗诵教学中十分重要的一项训练内容，通过古诗词的训练启发和引导学生开阔视野，增进知识，丰富想象，陶冶情操。常常以诵读为主，讲解为辅，在解释字词，翻译原文的基础上，侧重于诵读技巧的熏染和培养。作为首档全民参与的诗词节目《中国诗词大会》改变了以往综艺节目娱乐化的风格。节目更是以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为定位，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温曾经学过的经典古诗词。本文将通过对《中国诗词大会》节目的分析，来探讨对播音专业古诗词教学的借鉴和启示。 关键词：古诗词；朗诵；中国诗词大会 古诗词作为中华文化的结晶代代相传，不仅在中小学语文教学的课堂中成为非常重要的一项学习内容，在播音专业朗诵教学中也是十分重要的一项训练内容。通过古诗词的训练启发和引导学生开阔视野，增进知识，丰富想象，陶冶情操。而在朗诵教学中，古诗词的训练常常以学生诵读为主，教师讲解为辅，教师在解释字词，翻译原文的基础上，侧重于对学生诵读技巧的熏染和培养。可结合普通话语音学、播音发声学的教学，将这些古典诗词的诵读实践融入播音主持语言基础训练的大框架，进行语音、气息、口腔控制、声音弹性等吐字发声的训练。作为首档全民参与的诗词节目，《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为定位，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温曾经学过的经典古诗词，改变了以往综艺节目娱乐化的风格。成为古诗词朗诵课程的教学辅助，补充了古诗词朗诵教学中的讲解不足，直接提升了学生和教师古诗词朗诵钱的备稿能力，丰富了寓教于乐的教学形式。 （一）节目选材经典化、大众化 《中国诗词大会》节目选材具有经典化、大众化的特点，都是观众们曾经在中小学语文课本中学习过的古诗词，耳熟能详，引起观众强烈的兴趣。如《登黄鹤楼》、李白的《将进酒》、王勃的《送杜少府之任蜀州》等等，兼具经典化和大众化的特点。这些诗词这也为古体诗词朗诵教学提供了教学文本选择的参考和选择。 （二）提升学生的古诗文化素养 在朗诵课程的教学中，对于古诗词的讲解多是在朗诵技艺训练的层面，而忽略了学生对古诗词的理解和感悟。但古诗词的讲解应该是古诗词教育的极为重要的一项内容和环节。《中国诗词大会》恰恰弥补了朗诵教学中以诵读为主，讲解为辅的教学模式。将专业性的讲解方式与趣味性讲解方式相融合，“专业化的讲解可以使学生明确诗句的内涵，趣味性的参与则又可以培养他们的兴趣。趣味性还来自对诗作创作背景的介绍及与诗词相关故事的说明。”1节目中的诗词的诵读一般都是由主持人完成，品析则由节目嘉宾来完成。在《中国诗词大会》中，点评嘉宾康震老师经常在点评时，就经常结合特定的诗词作品，讲解过许多与之相关的创作故事与名人逸事。这些诗词之外的故事更能增加诗词学习的趣味性。专家的专业讲解与创作背景的趣味讲解相结合，从一定程度上也弥补专业教师的古诗词的修养和知识储备量。《中国诗词大会》的主持人董卿对教师和学生来说，就是一个很好的学习榜样，董卿对诗词信手拈来，足以见她深厚的传统文化和诗词功底。 《中国诗词大会》节目讲解古诗词创作的文化时代背景，可以很好地帮助学生完成朗诵备稿六步当中的所讲的：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。古诗词具有语言节奏和谐，朗朗上口，抑扬顿挫的语言特点，所以，对于播音专业的学生来说，也是训练语言表达与诵读能力非常好的材料。朗诵课堂以诵读训练为主，通过简短的古诗词训练学生诵读的表达技巧的处理与问题。如处理重音、节奏，更重要的是培养古诗词朗诵美感的意识，结合赏析可以提升自身的诗词素养。节目中情景的创设也为朗诵中的“情景再现”提供了直接的教学素材。不同的诗歌内容有不同的情境。例如：白居易的《钱塘湖春行》，这首诗一诗描绘了初春的景色。浅浅的新生绿草，野花散开在草丛中，一片生机盎然。以上景色的描绘就是这首诗情景再现的基础，身临其境的表现了诗歌的意境美。 （三）丰富寓教于乐的教学形式 播音专业学生可以利用自身专业优势，模仿创作简易版的《中国诗词大会》节目，还可以借鉴《中国诗词大会》中的比拼方式，组织学生或是进行诗词朗诵比赛，或是诗词接龙、飞花令，通过各种竞赛，激发学生学习古诗词的兴趣，开阔学生的视野，促进学生综合素质的提高，提高学生学习诗词的能力。例如在学习《次北固山下》这首诗的朗诵之前或者之后，观看《中国诗词大会》的相关视频，再听听嘉宾的点评，更深入的理解诗歌蕴含的内在情感。其中的一句千古名句“海日生残夜，江春入旧年”，流传至今还是脍炙人口。通过嘉宾的点评与讲解，娓娓道来的讲解了“这一句”蕴含的生活真理和给人的乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。再如，还可以借鉴《中国诗词大会》中的看图说诗，配以优美的配乐，将学生带入诗歌的意境当中。 结语： 文化滋润心田，诵读声声入心。《中国诗词大会》作为中央电视台文化综艺节目的范例，通过《中华诗词大会》节目的借鉴，不仅成功普及了中国传统的诗词文化，更给予了朗诵艺术教学一定的启示。 参考文献： [1].敖寿平 《中国诗词大会》对古典诗词教学的启示[J]中学语文教学考.2018.24.第34-35页 本文来源：https://www.dywdw.cn/10088f47cad376eeaeaad1f34693daef5ef713a6.html
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2022-03-23
