【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编新版六年级语文下册《古诗词诵读游园不值》教案》，欢迎阅读！
古诗词朗读 【教课目的】 1. 大概认识古诗词的意思。 2. 能娴熟背诵古诗词。 3. 感悟作者的思想感情。 【教课要点】 娴熟背诵古诗词。 【教课难点】 感悟诗词表达的思想感情。 【教课准备】多媒体课件 【课时安排】 10 课时 第七课时 游园不值 【课时目标】 1. 理解诗句意思 , 感觉春季美好的风景 , 领会作者表达的赞叹春季以及朋友 之间的惜别之情。 2. 有感情地朗诵古诗、背诵古诗。 【教课重难点】 背诵古诗 , 领会古诗表达的感情。 【教课过程】 一、解题、简介作者。 1. 师述 : 春季来了 , 人们总喜爱在春季里出门游乐、 踏青。有一位诗人也乘着 大好春光去游园 , 他看到了如何的风景呢 ?这节课我们学习《游园不值》。 2. 解题 : 题目是什么意思 ?诗中的“园”是我们常说的公园吗 ? 诗题中的“值”是什么意思 ?( 值: 碰到 ) “游园不值”的意思是 : 游园未碰到主人 , 不可以进去赏析。 3. 作者简介 : 叶绍翁是江湖诗派诗人 , 他的诗以七言绝句最正确 , 《游园不值》向来为人们所传诵。 其余如《夜书所见》 写少儿夜挑促织 , 情景鲜亮 , 反衬出诗人的孤寂。 二、读通古诗。 1. 老师范读 , 指导有节奏地朗诵。应怜/屐齿/ 印苍苔, 小扣 / 柴扉 / 久不开。 春光/满园/ 关不住, 一枝 / 红杏 / 出墙来。 2. 学生读通、读顺。 三、理解诗意。 1. 应: 大体 , 表示猜想 ; 怜: 怜悯 ; 屐齿: 指木屐底下突出的部分 ; 苍苔: 青苔 ; 小 扣 : 轻轻地敲。 2. 指名逐句理解每句诗的意思 : 大体是主人顾惜园中的青苔 , 怕前来赏园的人的木鞋在青苔留下印迹。我轻轻地敲着柴门 , 许久都没有人来开。满园的春光是关不住的。看 , 一枝粉红的杏花正伸出墙头来。 3. 有感情地读 , 读出诗的神韵来。 四、感悟诗情。 1. 本来是诗人趁着春意正浓 , 兴致盎然地来拜见一位友人。但是乘兴而来, 却吃了“闭门羹” , 那么诗人的心情如何 ? 预设 : 败兴、失意、不甘愿。那么哪个字表现了诗人的 “不甘愿” 呢 ?(“久” 字 ) 2. 确实 , 诗人专门来拜见挚友 , 但是“小扣柴扉久不开” , 诗人心情不免失意 , 但接下来诗人看到了什么呢 ?心情如何 ? 预设 : “一枝不安于室来” , 心情 : 欣喜。 感情线索 : 败兴、失意、不甘愿 —— 欣喜 3. 启迪想象 : 园中的情景是如何的 ? (1) 有柳树 , 有漂亮的鲜花 ; (2) 有蝴蝶 , 有蜜蜂 ; (3) 有浓烈的花香。 4. 编儿歌或诗 : 春光满园绿青苔 , 桃红柳绿蝶蜂缠。花红柳绿笑畅怀 , 不安于室 引客来。 5. 背诵诗句。 6. 小结 : 作者固然游园进不了门 , 但他感觉到了春季的美好。 今日经过学习和领会本诗 , 我们也感觉到了春季的气味。 【板书设计】 游园不值 游园→未遇主人 ( 败兴 ) 红杏→春光满园 ( 愉悦 ) 本文来源：https://www.dywdw.cn/100c995a30687e21af45b307e87101f69e31fb30.html
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2022-08-20
