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幼儿园拼音教学趣味小游戏合集 今日我为同学们带来的是幼儿园教学拼音的趣味小嬉戏，盼望可以关心我们的小伴侣爱上拼音，让教学工作进行地更加简洁，下面就让我们一起来看一下都有哪些嬉戏吧。 No.1 嬉戏名称：开火车 适用范围：复习声母表和韵母表 嬉戏预备：声母和韵母卡片 嬉戏过程： 将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一消失，接着是持“p、m、f、d”等声母卡 片的同学间续走上讲台。每人右手搭在前一个同学的肩上，左手将字母卡片面对同学举起。 火车头发出“呜”的一声后，每个同学按声母挨次读出自己手中字母 的发音，最终唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、。练习方法和前面的一样。 No.2 嬉戏名称：顺风耳 适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。 嬉戏预备：同学每人一套拼音卡片。 嬉戏过程： (1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听认真。 (2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边快速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看谁找得对、准，读得快、准。 (3)这样能关心同学区分方言中较难辨别的前后鼻音、平翘舌音，提高同学的听音辨别力量，培育学会倾听的良好学习习惯。 No.3 嬉戏名称：学送信 适用范围：认读拼音字母、音节;字母按声母、韵母和整体认读音节分类;音节按两拼音和三拼音分类。 嬉戏预备：相关的卡片、邮箱若干。 嬉戏过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。 师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小伴侣只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。 在同学说儿歌的同时，老师或小老师请一位同学来给大家分发卡片。发到卡片的同学就上台举起卡片带领大家读。假如这位同学读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”假如错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位同学来关心这位有困难的同学进行认读。 方法二：投信。老师要预备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。 师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗? 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。 在同学说儿歌的同时，老师或小老师请一位同学来发卡片。发到卡片的同学就上台举起卡片读“bbb，是声母”，然后投入相对应的邮箱。假如对了，就跟他读，并说：“对对对，快投信。”假如错了，就说：“错错错，投错了。”然后请一位同学来关心他认读并分类。 No.4 嬉戏名称：放鞭炮 适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。 嬉戏预备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。 嬉戏过程： 师：老师这里有一个大鞭炮，假如你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试? 生齐：节日到，放鞭炮。什么炮? 一位同学上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。假如读对了，下面的同学跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭啪”，假如读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤”。 为了节约嬉戏的时间，老师可以请一组同学一起上来，进行组内同学的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的竞赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。 No.5 嬉戏名称：猜猜猜 适用范围：声母或韵母教学 嬉戏预备：相关的卡片。 嬉戏过程： 师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音?(b) 老师可以请一位同学来猜，也可以请全班同学举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。 No.6 嬉戏名称：火眼金睛 适用范围：音节的标调，特殊是复韵母ui和iu的标调，上两点的省略规章，以及一些形近字。 嬉戏预备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。 嬉戏过程： 师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。 师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。 生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里? 请一位同学上来做孙悟空找一找。找对了，同学就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。” No.7 嬉戏名称:拼音牌 适用范围：拼音复习阶段巩固 嬉戏预备：每人一套拼音卡片 嬉戏过程： 可以教同学用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。将“牌”分发到 每个参加者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出(如我出b)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，(如出 “ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn,bɑnbɑn，斑马的斑”)，拼对了对方的牌就被你赢过来了，最终看谁赢的牌多。在快乐的玩耍中，不知不觉地复 习了字母，训练了拼读，同学们玩得可快乐了! No.8 嬉戏名称:角色表演 适用范围：声母、韵母与拼读教学 本文来源：https://www.dywdw.cn/1073731e5bfb770bf78a6529647d27284b733729.html
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2022-12-21
