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幼儿园教师小班教育随笔《爱咬人的琦琦》 琦琦是我们小班的一个小男孩。他长着一对长长的睫毛，聪明好学，高兴起来常常会乐得手舞足蹈，非常可爱。唯一让我们老师头疼的就是他 嘴巴 总是管不住，时常 攻击 别的小朋友。 一天早晨，由于下雨，孩子们不能出去晨锻，于是我组织他们坐在自己的座位上，并发给每一桌一筐玩具让他们玩，孩子们兴致很高，琦琦更是高兴得又跳又叫。正当孩子们玩得高兴时，只听见 哇 的一声大哭，打破了原有的安静。此刻，我看见了天天小朋友坐在那儿张大嘴巴，一副委屈地模样，大声哭泣，我连忙跑了过去： 孩子，你怎么了 ，天天摇摇头还是不说话，此时，我关切地又问了一遍，可结果还是一样，小嘴巴一动也不动，没办法，你急他不急，我只好向她旁边的小朋友询问， 老师，刚才琦琦咬天天的手，所以她就哭了 ，原来如此。我轻轻地摸着天天的小手， 红肿的伤口，两个明显的大牙印 ，这一切足可以看出琦琦咬得很厉害。经过一番紧张、忙碌的处理后，安慰好了天天，此刻，我已经气不打一处来，拉过琦琦，大声质问： 你为什么又咬小朋友? 琦琦瞪着大大的眼睛，迷惑地看着我，也许被我凶狠的样子吓坏了，紧闭双唇，无论我怎么 打雷 他就是不予理会，再进一步，眼泪就像断了线的珠子往下掉。 面对一群充满稚气、天真活泼的孩子，作为教育者，我们要与他们沟通，捕获信息，但孩子们该如何表达出他们的喜怒哀乐、高兴与不满，老师又该如何走进他们的童心世界。 此法走不通，又生一计，于是，我把琦琦揽入怀中，让他坐在我的腿上，为他擦眼泪，抚摸着琦琦可爱的小脸说： 琦琦很懂事，老师很喜欢琦琦，但咬人的琦琦老师可不喜欢喽。 狂风暴雨无反应，春风化雨入心田 ，琦琦眨巴着那双乌黑纯真的大眼睛，说： 我向天天要玩具玩，她不给我，我就咬她了。 我惊讶了，真是童言无忌。当孩子向别人要东西，不给就攻击，这难道不应该引起我们的重视吗? 在孩子成长过程中，培养他们的文明表达，善意的言语交际，以及和同伴、和老师的交流能力是多么重要，所以，它不仅仅是要孩子在课堂上会读、会认，更重要的是让孩子在生活交往中有意识的使用、表达与交流。 本文来源：https://www.dywdw.cn/10985630a02d7375a417866fb84ae45c3b35c291.html
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2023-04-06
