【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》》，欢迎阅读！
大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》 大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》，欢迎大家分享。 活动目标： 1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。 活动准备： 1、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。 2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。 活动过程： 一、导入 幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 二、展开 (一)在游戏情境中探索、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。 1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的? 2、探索、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。 (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。 (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。 (3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 (二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。 1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。 (1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。 (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领，强调游戏规则。 (3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上) 2、增加游戏难度，在圆圈内进行"拉网捕鱼的游戏。 (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。 游戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作"小鱼"。音乐(网小鱼)响起，"渔夫"开始追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"手拉手编成渔网继续追捉剩余的.小鱼。 游戏规则：音乐响起，游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中"渔夫"的手不能放开，被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"一起继续追捉剩余的"小鱼";所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。 (2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。 提问：当渔网越来越大时，"渔夫"们应该怎样合作追捉"小鱼"? 三、结束 教师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。 活动反思 本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围，引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻炼，又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。 本文来源：https://www.dywdw.cn/10a0a0486f175f0e7cd184254b35eefdc8d315d7.html
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2022-11-02
