【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《心存感恩,让爱永驻》——感恩教育主题班会》，欢迎阅读！
《心存感恩，让爱永驻》——感恩教育主题班会 一、实践背景 如今的孩子，大多都是城市里的孩子，且是独生子女，生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优，他们得到了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美，从而失去了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。应对他人的帮忙，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。 二、班会目标： 感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，用心营造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，学会回报。 （1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。 （2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。透过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。 （3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪，尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。 三、班会重难点 重点：教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。 难点： 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 四、班会活动设计 （一）《感恩教育》电视系列片观看回顾，品味感恩。 1、根据学生实际组织学生重点观看《小草与春晖》的短片。 2、进行观后感的小组交流，合作探究学习。讨论最感动的人和事是什么？为什么要感恩？我们就应怎样感恩？ 【设计意图】本环节是重点，截取生活中有代表性的关于感恩的问题，透过短片的形式呈现给学生，让学生站在旁观者的角度大胆讨论，讨论中升华和收获。 （二）全班交流倾诉心声，表达感恩。 由主持人承接转入：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 还有结合中华母亲节，我校从3月26日到4月26日一个月的时间将开展感恩教育月的系列活动，让我们每个人都行动起来，用心参与到活动中来。 1、全班交流。 最感动的人和事？为什么要感恩？我们就应怎样感恩？ 《弟子规》和《三字经》也向我们提出了要学会感恩，孝敬长辈，谁还记得是怎样说的？ 2、播放音乐《你》，让学生为感恩制定一份感恩小计划，如感恩父母的等。(播放歌曲《感谢你》) 【设计意图】让学生学会有一颗感恩的心，并能身体力行。 （三）《感恩的心》手语歌表演，感悟感恩。 由主持人讲述歌曲《感恩的心》的创作由来，歌曲是根据一个女孩的经历创作而成，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时由学生代表表演手语歌《感恩的心》。 【设计意图】创设情境，以情感人，以境悟恩，再次点燃学生感恩之情。 （四）提出期望，行动感恩。 （五）板书设计 父母养育之恩 老师教导之恩 知恩同学帮忙之恩报恩 国家培养之恩 …… 本文来源：https://www.dywdw.cn/113f2234f042336c1eb91a37f111f18583d00c0f.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-06
