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关于上网课的心得体会三篇 随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。 我们的知识观和师生观决定了我们的学习观和教学观。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动建构知识意义的过程。学习要求学习者根据自己的知识背景，主动选择、处理和处理外部信息，从而获得知识的意义。因此，学习不能简单地通过教师传递给学生。学生需要与学习环境互动来完成知识建构，这是其他人无法替代的。教学不是知识的传递，而是知识的加工和转化。教学应从传授知识转向发展学生的学习能力，培养学生的主体意识、主体性、个性、创造性和实践能力。因此，在教学过程中，我们应该注意动机的激发和维持，为学生的自主学习提供工具性支持。 网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。 1.有利于营造建构主义学习环境，提供丰富的教学场景 建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是:以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。 2.有利于学生自主学习 自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。 这个春节很重！许多人因为新冠肺炎的肆虐而丧生。为了不给国家增添混乱，我们的小学生只能响应“丰城”的号召留在家里。 还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得有条有序。 上课前，我在上午11点左右睡眼惺忪地起床，一整天都感到困惑和昏昏欲睡。晚上我一直睡到凌晨1点多，盖上被子，渐渐睡着了。这种生活总是伴随着我的整个寒假。整个人都很沮丧、无精打采、不舒服。 开课之后，我的生活发生了翻天覆地的变化：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而有滋味了! 在线课程很棒！它依靠互联网连接数千英里外的教师和学生。在空中课上，我们看到了所有很久没见面的老师。他们打扮得很好。他们真的聪明漂亮，温柔果断。他们都一丝不苟地教我们。温文尔雅的语言、丰富多彩的课件和丰富多彩的课程都让我们着迷！ 课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目，还有的在为武汉加油，真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。 网络课是一个新事物。我们对此感到神秘和新鲜（学生们以前几乎没见过）。这样，带着对新事物的好奇心和对自己学习负责的态度，学生们专注并认真地跟随主播老师学习。在网络课堂上，不同的时间表、不同的课堂、不同的教学方法、在线讲座、实时交流、问答和反馈。这种新的学习模式帮助我们认识到知识的无限力量和学习的巨大魅力。 疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督，但我们一定会听从爸妈的教导，执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实有效地完成学习任务。当然，也提醒一下小伙伴们，千万注意用眼卫生，最好别在手机上学习，太伤眼睛喔! 来吧，武汉！来吧，湖北！来吧，中国！来吧，学生们！虽然疫情阻止了我们上学，但它不能阻止我们学习的热情，因为我们有在线课程！在线课堂，我真的很想说我喜欢你！ 学校这次的开学比较的迟，于是在这段日子里，我们就在家里学习，老师也是通过网上直播的方式来给我们讲课，在上网课的日子里，我也是感受到不一样的学习方式，自己也是收获挺多的，也有一些感想。 与课堂不同的是，在网络课堂上，虽然我们可以看到老师，但我们仍然坐在家里，隔着屏幕。我们可以在电视上或电脑上看。我选择上电视。屏幕更大，我们也可以坐在沙发上。这样比较舒服，但我并不懒惰，相反，我认真听课。在学习期间，我也问了老师很多问题。在过去，我不是那么积极。除了相对新鲜，其他学生也会更加积极。我也觉得我不能落后。特别是，我也觉得在网上课堂上提问时没有必要举手，因为教室里有这么多人，这也有点紧张，但当你在网上上课时，你可以打字，老师说话时你可以提问。你不必问统一的问题。老师看到后能很快回答我们。下课后，他也觉得自己学到了更多。 除了提问，我也是自己会更加主动的在一些学的不是那么好的科目上，自己去看录播，会比较主动的来学习，以前我都是不敢相信自己居然还是会主动学习的，以前都是回到家里，作业都是拖了好久，父母叫了自己几次之后我才去做的，而今我也是感受到，我对于上网课是挺有兴趣的，学习起来也是格外的认真，老师在屏幕里面的样子也是和平时在课堂上是有一些区别，而且我也是可以做一些小动作，只要是不影响听课就行了，反正老师是看不到，给了我自由，我反而是认真学了，可能有些同学喜欢在教室里，但是我觉得上网课会比较的适合我，虽然而今回到了教室里面上课，但是我的兴趣也是减少了一点，不过由于之前学好了，现在也是跟得上进度，而且自己本来就是有兴趣的，回家之后也是会好好的做好作业，还会上网看一些其他老师的讲课视频。 这门在线课程对我产生了巨大的影响，让我更加渴望学好，尤其是在一些科目上。我也很感兴趣。我知道我想以更有效的方式学习，我也更积极。我也觉得我有机会上这个在线课程，这让我更愿意学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/11792a27eb7101f69e3143323968011ca300f70c.html
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2022-05-26
