【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《计算机应用基础优质教案》，欢迎阅读！
计算机应用基础优质教案 计算机应用基础优质教案 教学目标 知识与技能 1.了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响 2.掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法 情感态度与价值观 1.培养健康、良好的审美观； 2.通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。 重点难点 重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精*世界；掌握图像、音频、视频素材的获取 难点：图像、音频、视频素材的获取 教学准备 课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。 教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。 教学过程 （一）情景导入 【教师活动】播放央视《动物世界》精*片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。学生此 时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论*内容。同时配合课件展示。 （二）新课展开 情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放 【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？ 提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。 1、任务一：采集文本 【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？ 〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章） 教师肯定学生的回答， 【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办呢？有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢？（手写笔） 【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。 2、任务二：采集图片 【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办？——引出抓屏软件的使用 【教师示范】 要点：用【PrintScreenSyaRq】键截取图像——当前屏幕内容 用【Alt+PrintScreenSyaRq】键截取图像——当前窗口的屏幕图像 用HyperSnap截图软件截图（提供助学视频） 【问题4】若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网上搜索得到满足，怎么办？——引出数码相机的使用 【教师示范】要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出 有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中 本文来源：https://www.dywdw.cn/1227664e7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1721.html
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2023-03-25
