自然科学导论与我的大学生活

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自然科学导论与我的大学生活

自然科学的发展历来是社会进步的重要内容和突出的标志。

自有人类以来,自然科学技术的迅猛发展正日新月异地刷新着人类社会的面貌。它不仅带来物质财富的空前丰富,而且在日益改变着人们的生产、生活、行为和思维方式。科学修养已成为现代社会成员必须具备的基本素质,特别在当今以知识的生产、传播和使用为基础的知识经济时代,体现在人才素质和科学技术中的知识正在成为经济发展的核心。创造与应用知识的能力与效率已经成为一个国家形成综合国力的关键因素。也是我们大学生在将来日趋激烈地就业竞争中的制胜要素

本学期通过学期通过学习自然科学导论,让我们这些文科学生充分了解自然科学历史、科技前沿知识、科学思想与方法、科学技术与社会关系等诸多方面。对于我们整个大学生活有着极其重要的影响。作为注重人文科学的学生学习了解自然科学是有必要的,大学生素质教育就是以高尚的人格主体精神为核心,身心健康为前提,人文教育科学教育为两翼,注重对学生的创新意识和创造能力的培养,从而适应时代的发展和社会的需求。在未来对于我们未来的就业来说,单一的文科或理科知识已不能有效地担当起这一责任,它需要工程技术与人文、社会科学的紧密结合,工作中碰到的一些问题既不是单纯的技术问题,也不是单纯的社会问题,解决这些问题需要自然科学、工程技术以及社会学、人口学等许多社会科学的知识。纵观整个世界历史,取长补短、兼容并收的国家往往可以长盛不衰,而固步自封、闭关自守的国家则最终落后并遭受欺侮。古希腊文明得益于古埃及和两河流域者甚多,到了古罗马时期停步不前。善于学习的阿拉伯人在短短的三四百年间,从几乎一无所有的境地追赶上了当时的世界先进水平,古希腊的科学文化得以延续和把古代最先进的中国技术传到西方的主要也是阿拉伯人的功劳。欧洲人从阿拉伯人那里重新发展古希腊文化,又从他们那里得到许多东方先进的技术,这才有近代科学的兴起。应当认为,近科学的形成包容了古代世界各地区人民的贡献,只是所献各有不同,程度也相异罢了。 大学中我们学习引入自然科学的概念和命题,来证明“价值”合理性和科学性,自然科学中的概念,如信息反馈、控制、系统、机制等日益渗入到各个文科领域,从而使文科学生日益走向科学化。因此,从科学相互渗透的趋势来看,作为一个文科大学生,在大学学习中不了解自然科学的一些基本知识,不掌握一些现代科学技术,就不能很好地从事人文、社会科学的学习和研究。对于我们将来就业来说,我们也可以将自然科学科学思想与方法、科学技术,科学求真的精神等诸多方面运用到我们从事的文科领域。当代大学里取长补短、兼容并收才符合就业中社会需要的人才。

现代学科高度综合、相互渗透,也要求文学科学生学习自然科学。自然科学技术的发展,对于学习国际贸易学专业的学生得研究也离不开自然科学的支持。例如计算机、多媒体以及其他现代化研究手段为我们专业研究提供了极为便利的条件,大大提高了研究效率。这种跨学科的研究,不但可以提高研究的效率,而且可以保证研究成果具有广泛的应用性。没有自然科学的知识,就不能适应交叉学科发展的要求,更不能学好人文社会科学 自然科学技术的迅猛发展使人类社会的面貌发生了日新月异的变化,它不仅带来物质财富空前的丰富,而且深刻地影响着人们的生产方式、生活方式、行为方式和思维方式。一个以知识的生产、传播和使用为基础的知识经济时代已经向我们走来。具体体现为人力资本和科学技术中的知识正在成为经济发展的核心,创造与应用知识的能力与效率已经成为影响一个国家综合国力的关键因素。科学知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决


定性因素。而自然科学教育在人力资源的培养上起着非常大的作用。一个对自然科学技术一无所知的文科大学生是不合格的,在将来就业中也注定是一个一文不值的失败者! 作为社会主义初级阶段我国,比起当今发达资本主义国家来说有很多地方都是落后的。因此,在进行社会主义现代化建设中我们必须保持清醒的头脑,把握机遇,奋发图强,认真学习和吸收一切先进和有用的东西,就不但有可能在竞争中跟上世界潮流,也完全有可能走到前列。过去如此,今后也必定如此,这也是人类历史发展的必然规律。




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