【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《安徒生童话故事》，欢迎阅读！
安徒生童话故事? 一、 阅读内容：?安徒生童话故事? 二、 阅读目的： 1. 通过本书的阅读， 扩展小学生的文学及历史知识， 让孩子们知道美与丑， 善与 恶，提高审美能力与鉴赏能力。 2. 培养学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。 3. 让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。 三、 阅读准备：生带?安徒生童话故事集?；师板书好组别。 四、教学重难点 1. 教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2. 教学难点：指导学生阅读的方法。 五、教学过程： 〔一〕谈话激趣 1. 孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书 会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？交 流,, 2.同学们读的书真不少， 难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！ 本次读书节， 我 们二年级的推荐书目是?安徒生童话?，看，咱们班同学把书都带来了。这些书 有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等 ,, ，今天，就让我们开展 一个读书交流会，分享读书成果吧！今天我们就以小组为单位，开展比赛！推选 一生到前面给各组计分。 〔二〕走近安徒生 1．读一本书，要从了解作者开始。你了解安徒生吗？指名说 〔出示安徒生图片〕 2．师补充有关资料 3．看图猜故事安徒生的童话深得人们的喜爱， 不仅是孩子， 许多成年人也很爱读。 人们用图画 把这些故事画了下来。你知道这些图画画的是什么故事吗？ 〔 播放故事插图 〕 学生猜故事名称，分组比赛。 〔三〕了解图书目录 1．过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来安徒生的童话也得到了我们小朋友 们的喜爱。是不是？ 其实，要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的？指名生答。 不管是哪本书都有“目录〞。 叶圣陶先生说： “读书先看目录， 看一遍至少对于 全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。〞我们也先来看看目录吧。 〔 出示目录 〕 读目录，指导看懂目录。 2．看自己的书目录。 3. 说话： 〔 出示〕 ①我最喜欢的?安徒生童话?故事是〔 ②我最喜欢这个故事中的〔 或我最讨厌这个故事中的〔 ③我读了这个童话故事〔 选择其中一题说一说。 学生自由交流。 这三题分别是从 〔出示〕“故事情节〞、 “故事人物〞、“故事道理〞三个方面来 说的，其实这也是我们读童话取得收获的三把钥匙。 〔四〕 阅读方法交流指导 ①怎样才能将这三把钥匙拿到手呢？结合以往的经验我们来交流交流。 学生交流自己阅读方法心得。 相机出示 情节：可以讲述故事或画情节图。〔同桌介绍自己的画，推荐好的展示并介绍〕 〕，这个故事主要讲〔 〕，因为〔 〕，因为〔 〕，知道了〔 〕； 〕； 〕。 〕。 人物：看他〔她〕的做法，试着找一些关键的词句。〔画一画 演一演〕 道理：仔细品味。〔想一想、写一写〕 ②小结：同学们说的方法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故 事的情境当中，就像人吃东西那样， 要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己 的知识营养，有的好语句要反复地读好几遍，甚至能背诵下来。 〔五〕总结延伸 1．宣布获胜小组。 今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时 还走近了安徒生，重温了经典。让我们带着对童话的热爱，对书的热爱，读更多 的童话，读更多的书。 〔六〕布置作业： 每人把已准备好的自己最喜欢的一那么安徒生童话故事在端午节 假期里讲给家长听， 家长听后把感想直接回复到家校通短信平台上， 如果得到家 长的表扬你同样可以为你们的小组赢得一分。假期过来后，我们再评比！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/12dae2ef2079168884868762caaedd3383c4b5ab.html
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2022-10-16
