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翻开日历，我才看到自己一直在蹉跎着岁月，在空耗着时光，也许等到白发爬满了额头我还是那冷冷的一无所有的老太太。我在勤奋，勤奋地耕耘着心田，走过了种豆角的荒芜，开始种白菜，看着那黄色的菜花，也许今天就是收获，是心田中虚无的收获。。 上海装修 http://www.shzxzbw.cn/ 。 轻轻的来了，我也轻轻地在沉浮中等着，等着，等着属于我的秋的来临。也许我不知道诗是什么，只知道在我的花冠中有一朵花是属于诗的。不知道画是什么，我也知道我的花冠有一朵叫画的花。接触过的都是我爱的，能够拥有的，是爱的极致下的述说。岁月给我准备的果实的述说，我爱着美丽，爱着天下属于我的花的美丽，所以我要花冠装饰我的头顶，像民间女子在花期中的婚嫁时的花冠，我的冠不属于洞房，我要那属于你的视听界的美好的冠。对，我的霸道是要占据年轻者的视听，占据迷惘青春追求文学者的心藏。我知道我有这种力量，因为我的青春一直在思索，我的青春一直在吸收，我的青春一直在寻找花开，那时间的花开。我的轻诗歌美的像一朵花，抛弃了时间的沉重，抛弃了那一脸阴郁的沉重，也许读诗，读我的诗会让你快乐，没有沉重的快乐。所以我首先是个诗人，一个有作品的诗人。 我的花冠应当有九种才艺。第一朵最美的花叫诗；第二朵花叫画；第三朵花叫歌；第四朵叫散文；第五朵叫设计；第六朵叫小品；第七朵叫小说；第八朵叫评论；第九朵叫中医。这九朵花一直陪伴我，到我的终老。 青年，我的青年时代一直在探寻，探寻着一个完美的出路，青春我懵懂，无知的快乐。我的快乐是开荒时候播种的快乐，我的快乐是在学习中有了新知的快乐。我的快乐是等待成熟的时间里岁月悄悄留下的快乐，走过阴霾我快乐无比。像花开时我真的不知道哪一朵花叫诗。也许我的快乐就是诗，是文字中花下的诗篇。我庆幸写不出那么阴郁的诗篇。因为我属于我的花冠，没有愁闷的花下的美丽，快乐的诗的美丽。 学习一一对应（数学） 目 标 让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。 准 备 1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。 2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿用书《数学》上册。 过 程 1.游戏《找朋友》 （1）教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么？（发现实物之间的关系）请幼儿动手把它们一对一对地配好。 （2）启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。 2.游戏《喂小动物吃食》 教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么？让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。 3.分组活动 幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、围巾、雨鞋、电池）一一对应摆放。 第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西（蛋、筷子、笔、球）。 4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习 本文来源：https://www.dywdw.cn/1369c00375c66137ee06eff9aef8941ea76e4bf7.html
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2022-08-02
