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幼儿园语言活动教案：梅花 活动目标 1.观察画面,初步了解古诗的主要内容。 2.能够有感情的朗诵古诗,体会古诗语言的韵律美。 3.知道梅花不怕寒冷,在冬季开花。 活动准备 配备材料 幼儿：情境图画书 活动过程 一、感知发现 教师播放梅花开花的图片,激发幼儿对梅花的兴趣。 教师：“小朋友,你知道图片中是什么花吗?” 教师：“梅花在什么季节开放呢?” 教师小结： (1)视频中的花是梅花。 (2)梅花只在寒冷的冬季开放。 教师：“小朋友,宋朝大诗人王安石看到梅花开放的场景,写了一首古诗,我们一起 来看一看吧。” 二、探索体验 1.教师出示古诗情境图,帮助幼儿初步感受古诗描绘的场景。 教师：“小朋友,图中是什么季节?你是从哪里看出来的?” 教师：“图中是什么花?花瓣飘落的样子像什么?” 教师小结： (1)图中是寒冷的冬天,因为图中飘满了白色的雪花。 (2)图中是梅花,雪白的梅花瓣像雪花一样飘落下来。 教师：“小朋友,这是宋朝诗人王安石描绘的梅花场景,你知道古诗中是怎么说的? 我们一起来朗读《梅花》这首古诗吧。” 2.教师出示古诗情境图,采用逐句阅读和全文阅读的方式,帮助幼儿初步了解古诗 内容与韵律。 阅读过程中,教师注意帮助幼儿正确发音。 3.教师出示古诗情境图,帮助幼儿理解古诗内容。 教师：“小朋友,梅花开在了什么地方?它是什么颜色的?” 教师：“梅花有没有香味呢?你是从哪里知道的?” 教师小结： 这是宋朝诗人王安石看到梅花开放的场景,写出的诗句。古诗的大意是：那墙角的 几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐 传来阵阵的香气。 三、表达实践 本文来源：https://www.dywdw.cn/139ce6e1ae51f01dc281e53a580216fc710a5363.html
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2022-12-11
