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浅谈培养学生学习兴趣 耿俊霞 【期刊名称】《快乐阅读：下旬刊》 【年(卷),期】2013(000)001 【摘 要】俗话说：“教学有法，教无定法。”教育者完全可以“八仙过海，各显神通”，在实践中创造行之有效的教学方法。情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容，它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、深化学校素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质，以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用。语文教学中，有意识地将情境教学与情感教学有机结合，一方面可激发和调动学生学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高语文课教学效果，另一方面，对于实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展具有积极作用。 【总页数】1页(P118-118) 【作 者】耿俊霞 【作者单位】河南省淮阳县刘振屯一中 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣2.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣3.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用4.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣5.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/13a2285beb7101f69e3143323968011ca200f715.html
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2023-03-19
