大班音乐活动教案《三个小和尚》

2022-12-11 10:06:22 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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大班音乐活动教案《三个小和尚》

活动目标：

1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的欢乐。

2、能依据乐曲的构造、心情、形象，制造性地用表情和动作进展表现。

3、学习依据故事情节创编并表演律动。活动预备：

1、音乐磁带、录音机。

2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水“、“抬水“等动作。

3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的心情。

活动过程：

一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的共性化动作。（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物心情。（二）启发幼儿制造性地表现欢乐、生气、难过三种共性化表情与动作。

（三）教师选出同伴典范，让幼儿相互影响、相互学习。

二、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐构造和形象进展动作创编并表演。

（一）观赏A段音乐，感受乐曲构造。

1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的动作和表情。

2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难过的动作和表情。

4.幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝“（A1、A2、A3）等动作。

（二）教师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。

（三）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进展表现（A”段音乐）。

三、幼儿随音乐依据故事情节完整、合拍地进展表演（一）幼儿在教师的带着下听音乐完整地表演。（二）幼儿集体创编结尾造型并进展表演。

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