立体贺卡优秀教学设计

2022-05-11 08:51:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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第16课立体贺卡

胡澜

一、教材分析

本课是人民美术出版社，五年级上册第十六课《立体贺卡》。属于“设计，应用”为主的综合课。以贺卡设计与制作作为教学主体，本课旨在引导学生了解贺卡用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。二、教学目标 1、认知目标

了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作。 2、能力目标

利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。 3、情感目标

感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。三、教学重点与难点

1、教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。

2、教学难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。

四、教学过程与设计

（一）情境导入

1、引导学生回忆节日祝福的表达方式。 2、展示对比平面贺卡和立体贺卡的不同。（出示课题——立体贺卡）（二）讲授新课了解贺卡的基本知识

1、欣赏书中的贺卡，分析它们都是那些节日使用，除了这些节日还有哪些节日可以使用贺卡，这些节日可以装饰哪些东西。 2、总结贺卡的组成部分。有主题丰富的颜色多变的外形突出的文字

还可用生活中的物品进行装饰

小结：讲解并引导学生学习怎样装饰自己的主题贺卡。（三）自主探究

探究贺卡的立体结构和制作方法：

1、观察书上的两种贺卡折法上有什么不同。

2、利用小组的形式尝试着制作书上的两种立体纸卡 3、请同学们上台讲解这两种立体纸卡的制作方法。 4、师生总结方法（1）“Z”字形折叠

（2）推折法（四）深入探究

引导学生思考与探究在这两种方法的基础上，稍加变化还能有什么新的变换方式。教师小结：

加法——增加折叠或推折的次数。

变法——变化位置、形状、色彩、装饰图案。结合——将几种方法结合。（五）作品欣赏

学生欣赏其他同学的作品，思考自己的贺卡要送给谁，怎么样去装饰他。

（六）艺术实践

实践要求：请同学们发挥你的创意，制作一张立体贺卡送给你最想送给的人，并写上恰当祝福语。

教师有针对性的辅导。辅导要点：

1、启发学生创新设计贺卡。 2、关注学生对制作方法的掌握。（七）展示评价

师组织学生进行自评、互评，最后教师总结点评。（八）拓展小结

教师对于本节课进行拓展小结：贺卡的种类很多，购买也非常方便，为什么我们还要自己制作？

自己制作更有意义，学生感恩父母、亲人、朋友以及生活中所有给予我们爱与帮助的人。

本文来源：https://www.dywdw.cn/1409edb63e1ec5da50e2524de518964bcf84d2b5.html