【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《找规律填数教案》,欢迎阅读!
《趣味填数--有规律的填数 》教学设计 教学目标: 1通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体; 2.通过涂色,摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识; 3.使学生在教学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。 教学重难点: 重点:引导学生发现最简单的图形变化规律; 难点:引导学生从颜色,形状两方面发现规律。 教学学具: 多媒体展台、课件 教学过程 一.课前三分钟: 小主持人:老师,今天是不是要带我们做游戏? 师:是的。(课件提示游戏) 小主持人:游戏好玩吗! 小主持人:接下来让我为大家讲个故事吧。 小主持人:谁还能接着讲下去呢? 出示主题:规律 二.新课导入 1、 课件出示彩图 我们先来找找彩图排列的规律,猜一猜,接下来会是什么颜色? 2、 课件出示彩花排列图 教室里还有彩花,它的排列是怎样的,你发现了什么?猜猜下一个是什么颜色? 我们发现彩花是按照棕色,红,棕色,红这样来排列的,所以下一个是棕色。 3、 课件出示红太阳和绿太阳图 前面的规律我们已经找到了,那么这个太阳的队列又有什么规律呢? 通过这组太阳的排列我们得到了一组数字的排列,那么它们的规律又是什么呢? 你能说以水下一个数字是什么吗? 说的真好!那么让我们来看看昨晚大家的自学情况吧! 4.自主学习情况展示。 5.例题讲解。 ()() 2,4,6,8,14,2个方块,4个方块,6个方块,8个方块,10个方块:每次增加两个方块,数字每次加2 ,所以后面是12,14. 师:大家看这组数字是什么数? 生;双数。 三 巩固练习。 1..观察下图,兔子和萝卜中的“ ?”处分别填几? 2.举一反三 (1)32,31,( ),29,28,( ),( ); (2)20,18,16,( ),12,( ),( ) (3)7, 9,11,( ),15 ,( ); (4)( ), 15,25,35,( ) 3.找规律填出空缺的数 (1)32,31,( ),29,28,( ),( ); (2)20,18,16,( ),12,( ),( ); (3)7, 9,11,( ),15 ,( ); (4)( ), 15,25,35,( ) 四.小组合作,质疑探究 你发现了什么规律? 五.课堂总结 教师:同学们,你对我们今天学过的数学知识都有什么收获呢? 本文来源:https://www.dywdw.cn/146061c914791711cd791754.html