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《【幼儿教育随笔-多用心看待孩子进行心灵沟通】幼儿教育随笔》 摘要：关心是一种智慧，关心也是一种感情，关心又是一种境界，在具体的“人生实践书”教师身上，学生在试着分辨什么是真、善、美，多用点心看待我们的孩子，与他们进行心灵的沟通，一定能让我有更多的收获 于是拿起书本坐在小姜的座位上看了起来，不知不觉孩子们上完音乐课回来了，我放下书本，问：“小姜，这本书是你订的吗？” 小姜点了点头，说：“沈老师，你拿去看吧！” “不用了，谢谢！我刚才已经看得差不多了。这本书不错，你可要好好看啊！”说完我又批起了作业。 本来也没把这件事放在心上，只是觉得孩子我们真的需要再多花点时间来关心和了解，可是两天后，当我正在办公室里备课时，小姜进来了，手里还拿了本书，“沈老师，这是刚到的，您看吗？” “那你先看，看完了再借给我吧！” “没关系的，您先看吧！” “好吧！”望着小姜一脸真诚的样子，我真不好意思推辞，“那我呆会儿就还你。” “您慢慢看吧！明天给我好了。”说完就放下书走了。 瞬时，我感动之极，原来他有这么关心我，就看到过我看过他的《读者》，新书到了，马上让我来做他新书的第一个读者。 关心是一种智慧，关心也是一种感情，关心又是一种境界。培养这种情感，便于人们之间的沟通、交流与合作；有了这种情怀便易于达到这种境界，便会提升为神圣的使命和责任感。在具体的“人生实践书”教师身上，学生在试着分辨什么是真、善、美。在学习怎样思维；怎样处理问题；怎样和别人相处。在学习怎样做人，老师不仅仅是学生无声的楷模，甚至于是学生认识、评论社会的模式和标准。从而；一名老师的言行不完全属于自己，他还属于他率领的集体，属于他的学生们，也属于社会。 . 你往往是希望将自己所有的知识都传授给你的学生，还往往因为他们的贪玩而批评他们，他们很少记住你批评过他们，但是对于你的喜好很多孩子往往是看在眼里，记在心里，如果有机会，一定会把你的需求放在第一位，而这些家中的“王子公主”们甘愿自己排在后面。孩子就是这样，你给他六十分之一的关心，而他却给了你百分百的关注。多用点心看待我们的孩子，与他们进行心灵的沟通，一定能让我有更多的收获！ . 本文来源：https://www.dywdw.cn/1466d71ab94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb265.html
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2023-01-07
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