【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《大米从哪里来》大班教案》，欢迎阅读！
《大米从哪里来》大班教案 《大米从哪里来》大班教案 作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《大米从哪里来》大班教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易。 2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培养幼儿勤俭节约的良好品德。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、PPT（内容为秋天来临后大自然的变化，主要突出收获季节的成熟果实）、大米成熟的全过程课件。 2、水稻播种至收割的全部过程的图片。 3、记录表。 活动过程： 一、带领幼儿观看PPT，知道秋天是收获的季节，之后幼儿结合已有经验讨论：秋天都有哪些东西丰收了？引出课题。 二、看看、说说米及米制品： 1、师：小朋友们说的可真好！之后出示米饭，提问：这是什么？它是用什么做的？米从哪里来？ 2、组织幼儿看课件《大米的产生》。 师提问：米除了做米饭，还可以做些什么？ 3、与同伴交流、分享认知。 师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然，大米还有很多的用处。除了直接做这些食品外，还可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示） 三、再次播放《大米的产生》的.课件，让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。 师幼讨论并由教师做小结，总结出大米的多种用途。 四、操作活动：小小厨师。 鼓励幼儿亲自动手，做些好吃又好看的食品。 1、师：今天我们也来做个小厨师，好吗？ 2、教师示范做做米粉制品，并带幼儿品尝，体验成功的乐趣。（观察老师用水和米粉，变米团） 3、鼓励幼儿造型好吃的米团，让幼儿当小厨师亲自动手制作。 师：你们想把米团变成什么？ 五、谈话：我们每天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？（农民伯伯种出来的） 师：你看过农民伯伯种地吗？今天，老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。展示图片： 2、教师讲解：从春种到秋收，农民伯伯进行了许多的工作，他 们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，每天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢？就是：种下一粒种子会收获很多粮食，农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗，没有一处地闲着，收获了很多很多的粮食。 3、复习诗歌：《悯农》，体会农民伯伯劳动的辛苦，组织幼儿谈话：我们应该怎么爱惜粮食？ 幼儿一：吃饭时不挑食； 幼儿二：不掉饭不剩饭； 提问幼儿：你能做到吗？ 4、尝试理解《悯农》这首诗的含义，主要是要孩子同情劳动人民，知道农民的辛苦，珍惜粮食。适时结束课时。 5、配插图（略）。 活动反思： 为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1485413f48649b6648d7c1c708a1284ac85005a1.html
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2022-08-02
