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冀教版七年级下册英语全册教学计划 一、教学分析 《英语》七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材以A Trip to the Silk Road 为第一个主题，阐述了Jenny, Danny, 李明和他们的同学一起沿丝绸之路且游且学，了解了很多中国的历史和文化。除此之外，还涉猎到School Life, After School Activities, Seasons, Sports and Good Health 和Summer Holiday 等话题。 其中每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项和语法结构，需要掌握的基本词汇，并且设有复习题目。该教材的一个亮点就是每节课后还有self-check 部分，供学生检测本课所学语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排，并采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高了语言学习者的学习效率，体现了以学生为主体的思想。 二、教学重难点 1.Talking about distance. Using “will”and numerals. 2. Regular and irregular verbs. Simple past tense. 3.Talking about school. Using adverbs: always, often, usually, sometimes, never. 4.Talking about weekend activities and personal interests. Using “be going to ”. 5.Reflexive pronouns: myself, yourself. 6.Talking about sensons and activities. Exclamatory sentences. 7.Talking about habbits, exercise and good health. Using “ there be ”. 8.Talking about plans. Modal verb: can. 三、教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在日常教学中一定要紧抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位。词汇量的大小，直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否流利地用英语思考。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。 3、加强交际用语教学。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不要限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。 4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 5、听说领先，读写跟上，综合训练，扎实双基。 四、课程安排及教学进度： 第一周—第四周：学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡，教读国际音标。 第五周—第六周：Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第七周—第八周Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第九周—第十周Unit5-Unit 6 阶段性检测 第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试 第十二周—第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测 第十四周—第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周—第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 本文来源：https://www.dywdw.cn/15659a45eef9aef8941ea76e58fafab069dc44c4.html
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2022-07-03
