怎么辅导小学生三年级作文

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怎么指导小学生三年级的作文



小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲自经历的

事情,经过自己的语言组织。用合适的语言文字表达出来。小学生一进入三年级,就宽

泛感觉到写作文的困难,主假如因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从纯真的写话到必然的描绘,语言上还需有所提升。我们在授课中有很多学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔。很多老师在作文指导时,常常教师说,学生写,习惯于一致模式

下的作文指导,结果致使学生“举一”有余,“反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转,作文成为无源之水,毫无个性和少儿情味,这样授课下的作文优异何在?

新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标:留意周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下

见闻、感觉和想像,注意表现自己感觉奇异幽默的或印象最深、 最受感人的内容; 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;试一试在习作中使用自己平 时积累的语言资料,特别是有新鲜感的词句。那么,结合授课目的怎样才能让孩 子的写作水平快速获取提升呢? 一、成立写作信心很重要。

三年级的小学生刚接触作文,协助他们成立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅念书籍。

现在的书五花八门,绚烂多彩。小学生的课外阅念书籍中,脑筋急转弯、

卡通漫画所占的比率较大。所以,教师应给学生一些合理的建议。(1)拓宽学生的知识领域,提升学生的语文整体素质。(2)考虑学生的年纪特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。(3)紧扣时代脉搏。为让学生即时认识社会重要时局和最新科技成就,教师要即时向他们介绍有关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可介绍学生读《我们爱科学》。但很多学生在课外阅读过程中只重视书中的故事情节,而不注意积累。所以教师必然要增强学生的课外阅读指导,让学生随时把优异优美的词句、片断摘录下来,养成写念书笔录的优异习惯,广撷搏采并内化吸取,学致使用,定能笔下生辉。三、指导念书方法,提升阅读收效。

有些学生诚然读的书很多,但整体语文修养却没有多大进步。这是为什么

呢?仔细察看,就会发现这些学生不是专注研读,而是凭着兴致,很少需要情绪、意志力的参加,心智的投入。所以,教师对他们实行正确的念书方法的指导,就

显得特别重要。教师应引导学生带着任务去念书,在阅读中充足调换察看力、注意力、记忆力、想象力和创立力,作到读思结合、读写结合,这样就简单在思想

理解和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔录是记忆的储藏器。我要修业生把念书时发现的好词语、句子、片断即时地摘录下来,一般一周

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做两次“采蜜”。让孩子多接触成语。这里的成语不只是字典上的成语,还包括 一些常用语、习惯语、歇后语、名言 写作水平自然就会提升。 四、重视读写结合

读写结合要多阅读和仿写。一是要多念书。既要宽泛猎取知识,也要对优异的篇章段落多读,达到能

理解消化,甚至能熟读成诵。经过考虑咀嚼收到心领领悟,目染耳濡的收效。进而渐渐地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必定使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生经过阅读,提升表达水平和写作水平。在语言表达方面,经过阅读学习积累使用好词佳句,学习连词成句,连句成段,连结段成篇的写作规律。在思想表

达方面,经过阅读学习作者察看事物,思虑问题,表情达意的方法。进而达到增加看法,扩大目击,陶冶感情,提升理解,培养自己的察看水平,思想水平和想

像水平。将其写作技巧自然地使用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,渐渐形成优异的写作技术。无

论写什么都要求能够表达正确、清楚。所以读和写是能够相互迁移。所以,可指导学生模拟范文中作者的写作思路,将范文的构想、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法使用到自己写作中。五、重视与其他学科相结合

作文授课不能够纯真地看作是语文学科的事,所以教师要做有意人,不单需精心上好每次作文指导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会即时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时,教师在解说示范完操作要领学生独立操作完今后,教师又即时地指导学生实行写作。因为这些都是学生亲自经历过的幽默的事,感觉特别深,我授课生写,〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导,学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记,不能够就 周记,再不能够就紧跟老师。家长以激励 为主。写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的激励。写作水平是 是靠 培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来,多赞美他顺便提一些建议。

、警语、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,

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