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导 学 案 课 题 10《轮椅上的霍金》 课 时 第一课时 主备人 审核 学生 班 级 六年级 学习 1、正确、流利地朗读课文。 目标 2、学会本课生字新词，概述课文内容。 1、朗读课文，画出生词，结合上导学提示 教师复备 下文理解生字新词的意思，并从下列词（40分钟） 学生笔记 语中选择两个造句。 1、读准 折服 悲悯 景仰 唐突 静默 恬静 字音，读通句 由衷 震颤 顶礼膜拜 神秘莫测 子。 2、交流识记新词的好方法和不理 2、根据解的词语。 上下文试着3、自由读课文，想想课文介绍了理解词语的霍金怎样的故事完成填空：《轮椅上的意思。 霍金》一文讲述的是被称为（ ） 3、两人自主 的著名科学家（ ）在自己完小对子相互学习 全（ ），被长期（ ）在轮椅上交流。读不通的情况下，面对常人难以想象的艰难，顺的的地方仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，反复练习，相勇敢顽强地挑战命运，为科学作出重要互纠错提醒。 贡献的故事。告诉我们，霍金不仅是一位非凡的（ ），也是一位（ ）。 我们一定要学习他（ ）的科学精神和（ ）的伟大人格。 4、给课文分段，说说段意。 1、课文写了霍金哪些事，霍金在你1、用词尽量 心目中是一个怎样的人？ 准确、简洁、2、朗读课文第一、二自然段，说说工整；分段批你从中了解到什么，抓住“40年”、注在在课本小组 “三根手指”“无数的读者”这三个数上。 合作字说说你的体会。 2、同桌对学。 探究 3、课文运用什么开头方法？这样写3、小组合作新知 有什么好处？ 学习。 4、在极其困难的情况下，霍金取得了哪些重大的研究成果？ 1、小组内按照自主学习、合作学习中要求交流汇报学习情况，做到表达流利通顺、仪态大方。 展示 2、班级汇报交流合作内容。 交流 3、分组展示课文朗读。 4、交流时认真倾听，做好纠错或补充。 课堂 检测拓展提升 评价 小结 归纳 板书设计 每组推 荐代表展示,不完整的地方其他成员补充，各组小成员对其他组的展示情况评价补充。 课堂检测： 1、独立 1、比一比，再组词。 完成后，对子 胶（ ） 艘（ ） 筐（ ） 小组内 郊（ ） 嗖（ ） 框（ ） 互查，作出评价，暴 剧（ ） 锯（ ） 2、霍金是______国著名物理学家，露反馈存在被称为___________，科学著作的问题。 《__________》 3、命运让霍金失去____________，他不能__________，不能________，不能__________。你从霍金的回答中读出了_____________________________。 拓展提升： 1、如果你想更了解霍金，请尝试阅读《时间简史》。 2、课外阅读（选其一）：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基） 1、本节课你有哪些收获?还有哪些 小组成 疑问想和同学们交流？ 员组对自学、 合作学习、展 2、对本节课我的表现做自我评价。 示等环节内 自我评价，组 长总评。 10、轮椅上的霍金 办公室拒客 通过具体事例来突出人物品质： 报告会巧答 导 学 案 课 题 10《轮椅上的霍金》 课 时 第二课时 主备人 审核 学生 班 级 六年级 1、有感情地朗读课文，通过品读词句的方法，从语言文字中学习 感受霍金非凡之处，体会他不仅是个充满传奇色彩的物理天才，目标 更是个令人折服的生活强者。 2、学习霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。 读课文第3-7自然段思考： 导学提示 教师复备 1、命运对霍金十分残酷，体现在（40分钟） 学生笔记 哪里？从彻底可以看出什么？ 1、找一 2、用“ ”画出描写他的标志形找，划一划。象的句子，从他的标志形象可以看出联系上下文什么，有什么感受？“如蚕吃桑叶般反复的揣摩自主 地逐页阅读。”比喻句让人体会到？ 这些文字，在学习 3、从课文哪些地方可以看出霍金旁边写上自是一个物理天才呢？他的成就有哪己的感受或些？ 发现。 4、读课文5-7小节。霍金这些辉 煌成就是靠什么取得的？从中你读出 了什么？ 朗读课文第8—12自然段。 1、同桌对学。 1、找出过渡句，说说它的作用。 2、用文中的2、年轻的女记者向霍金提出了怎词语、句子回样的问题？那时为什么会鸦雀无声？ 答。 3、女记者不无悲悯的语言，她认4、可以有感为霍金失去的太多，命运对霍金十分情地朗读，可残酷，他失去了什么？你认为有道理以深情地说吗？ 说内心感受。 （1）命运让霍金完全瘫痪，他不能（ ），他不能（ ）； （2）命运剥夺了霍金说话功能，小组 他不能（ ），他不能（ ）； 合作 （3）疾病让他身体彻底变形，他探究 不能正常（ ），正常（ ）； 新知 （4）命运让霍金失去的实在——太多了，他不能…… 4、他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。体现在哪里？面对女记者的提问霍金又是怎样回答的？你对霍金的回答是怎样理解的？你从中体会到什么？此时，女记者会想些什么呢？ 5、从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/162ca9eb5ff7ba0d4a7302768e9951e79b896992.html
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2022-05-24
