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名班主任工作室发言稿 大家好！ 第一感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台， 我感觉既喜悦又紧张，喜悦的是我很有幸地成为了名班主任工作室的成员之一， 紧张的是荣誉即责任，责任即便命， 从这一刻开始， 工作室成员和学员们不单肩负着努力促使自己专业发展的责任， 还肩负着引领班主任集体专业成长， 在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。 十年来，我向来从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。 可要真实做到一名合格的班主任，不单需要我们有爱心、热情，更需要我们不停学习。 面对发展中的学生， 我们一定推行发展中的管理， 而我们班主任的工作性质又决定了我们要固守住自己的岗位。 班主任工作室的出现无疑以最正确的方式解决了这个矛盾：既不需要离开岗位， 又能宽泛展开学习， 进而提高自己的管理能力水平。 作为班主任工作室成员， 我们必定会踊跃参加工作时各项活动， 依据工作计划要求做好本员工作： 一、仔细学习教育教课理论，研究班级管理专业知识。向来以来，我都在踊跃阅读班主任相关书本，如张万祥的《给年青班主任的建议》王晓春的《问题学生诊断手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作闲谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些事例和先进经验，扬长避短。工作室建立以后，借此时机，更有着重理论学习，并做好笔录，时辰鼓励自己进步和提高。 二、理论指导实践，做好班级管理。重视安全教育，以班级微信群为平台，每日宣布学生到校状况及告假状况； 上好班会课，每次班会以年级确立的主题为主，同时辅以可以感动学生， 加强教育成效的素材为载体； 踊跃达成安全教育平 台上的学习，敦促学生仔细观看视频，参加网上答题，拒绝家长代劳； 借学校组织活动之机，培育学生团结向上，踊跃参加，珍惜荣誉的优异质量，同时提高班级凝集力。 三认识与掌握最新的教育管理信息， 互相学习抱团成长。 向我们班主任这个团队的全部同仁学习，踊跃参加工作室的全部活动，主动参加商讨，虚心讨教，调换学生参加班级管理和活动的措施比较短缺， 我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师讨教， 向兄弟班级学习， 力求使所带班级同学更有热忱， 更有生机，并把工作落实到实处，获得优异成效。 “独行快众行远” 心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，切记使命，不忘初心，踊跃参加工作室的全部活动，为工作室奉献全部力量，使 个人发展更快，提高更高，一齐打造市一中优异班主任团队，建立德育品牌，做德育的排头兵。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1648550115fc700abb68a98271fe910ef12dae27.html
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2023-03-02
