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“《论教养》《精神的三间小屋》的说理特色”课后练习 课程基本信息 课例编号 课题 教科书 学科 语文 年级 九年级 学期 秋季 学期 《论教养》《精神的三间小屋》的说理特色 书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 学生信息 学校 课后练习 班级 学号 姓名 阅读利哈乔夫的《人应该有涵养》一文，把握作者的观点，分析作者是如何去阐述观点、进行说理的，进一步体会认识议论性文章的说理特色。 人应该有涵养 利哈乔夫 人应该有涵养！但是，万一职业对有没有涵养并不苛求呢？假如一个人没有机会受教育，社会环境不具备那种条件，还能要求他奢谈涵养吗？要是周围的人不允许他成为有涵养的人呢？如果涵养使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只“白乌鸦”，从而妨碍他跟别人接近，岂不事与愿违？ 不对，不对，不对！涵养——适用于各种社会场合的需要。涵养，不仅周围的人需要，而且也是人自身的需要。 这一点非常非常重要，尤其是对于渴望生活幸福、渴望长寿的人来说，的确，我说的是长寿！要知道，涵养就是精神健康，要长寿就得健康，不仅身体健康，还要精神健康。有一本古书里说道：“对自己的父母心怀敬重，你将成为人间的寿星。”这句话既是对每个人说的，也是对整个民族说的。这句格言充满了智慧。 不过，我们首先需要明确，什么是涵养，然后来说明为什么涵养和长寿有关系。 许多人会想：有涵养的人必定读过很多书，受过良好的教育（甚至多半受的是人文学科的教育），曾经去很多地方旅游，还掌握几门外语。 当然，具备了这些条件有可能成为一个有涵养的人，但是不具备这些条件，仍然可以成为一个内心深处很有涵养的人。 一个真正有涵养的人，倘若完全丧失了记忆，比如说，他忘记了世界上的一切，再也记不住那些经典作家，记不得那些伟大的艺术作品，忘记了最重大的历史事件，但与此同时，他在潜意识里还保存着某种程度的反映能力，比如见到有价值的文物或艺术品，会由衷地喜欢，仍然有审美的愉悦感，他还能够区分什么是真正的艺术作品，什么是哗众取宠的粗俗“玩意儿”，面对大自然的美丽风光，他会情不自禁地给予赞叹，他能够理解另一个人与众不同的性格，设身处地为那个人着想，了解那个人，帮助那个人，而不是流露出粗鲁、冷淡、兴灾乐祸或嫉恨，对另外一个人做出应有的评价——所有这些都意味着，他依然是一个有涵养的人……涵养不仅仅在于知识，而在于理解别人的能力。涵养表现在数不胜数的生活细节当中：争论时善于尊重对方，就餐时举止温和，善于不动声色地帮助别人（不动声色就是绝不张扬），爱惜自然环境，不在自己的四周造成污染——不随手乱扔垃圾，不说粗俗的话，心里没有肮脏的念头（因为粗俗的语言和肮脏念头同样是垃圾，而且是污染力更强的垃圾）！ 我知道俄罗斯北方有一些农民是真正有涵养的人。他们的家里出奇地整洁，他们对优美的歌曲特别具有鉴赏力，他们还特别擅长讲“故事”（讲发生在他们身边的故事，讲别人的故事），他们过日子有条有理，他们热情好客，彬彬有礼，既同情别人的痛苦，也理解别人的欢乐。 涵养——其实就是善于理解、善于接受的能力，是对世界、对其他人保持容忍的态度。 应当不断加强自身的涵养，不断锤炼——如同锻炼自己的体力一样，锤炼心灵的精神力量。在任何条件下，这种锤炼都是可能的，也是必须的。 锻炼身体有益于延长寿命——这道理谁都明白。但是说到为了长寿必须增强心理和精神力量的锻炼，就未必有那以多人能够理解了。 问题的关键在于，对周围的事物怀有怨恨情绪，对别人粗鲁，缺乏谅解——这都是精神力量薄弱的表现，是人缺乏生活能力的表现……在人满为患的公共汽车上挤挤撞撞的人，往往脾气暴躁，身心疲惫，对周围的一切容易作出不良的反应。常常与邻居吵架的人，通常都缺乏生活能力，心理比较阴暗。缺乏审美情趣的人——一般说来也是不幸的人。不善于理解别人，对别人总是抱怨，总觉得吃亏，受了别人的委屈，这种人的生活非常贫乏，而且常常会妨碍别人的生活。心灵的缺陷导致身体的衰弱。虽然我不是医生，但对这一点深信不疑。长寿的经验使我确信这个道理。 和蔼与善良不仅有助于人的健康，而且可以使他变得更有风度。的确，可以变得更有风度。 一个人的脸由于凶残而扭曲，相貌会变得丑陋，一个人生性凶狠，他的举止肯定会丧失优雅——假装出来的优雅，而源自本性的、自然的优雅却不知要珍贵多少倍。 做一个有涵养的人——这是人的社会责任，同时，这也是对自己的一份责任。这是个人幸福的保证，也是围绕幸福、走向幸福的“美好先兆”。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案示例： 文章的说理结构清晰、逻辑严密、具体可感。 开篇直接提出自己的观点：人应该有涵养！然后从反面假设了生活中4种看似周围人不需具备涵养的情况，从而引人质疑思考——人真的应该有涵养么？提出质疑后又连用3“不对”立即否定，从而明确观点：“涵养——适用于各种社会场合的需要。涵养，不仅周围的人需要，而且也是人自身的需要，尤其是对于渴望生活幸福、渴望长寿的人来说。”接下来，作者就从什么是涵养，为什么涵养和长寿有关系这方面展开阐述，文章结构清晰、说理逻辑严密。 围绕“涵养——其实就是善于理解、善于接受的能力，是对世界、对其他人保持容忍的态度。”这一观点，作者用了很多实际生活中的小细节为例加以阐释：“争论时善于尊重对方，就餐时举止温和，善于不动声色地帮助别人（不动声色就是绝不张扬），爱惜自然环境，不在自己的四周造成污染——不随手乱扔垃圾，不说粗俗的话，心里没有肮脏的念头（因为粗俗的语言和肮脏念头同样是垃圾，而且是污染力更强的垃圾）！”。作者不泛泛而谈，列举了很多日常生活中的“小事”对自己的观点加以阐释，联系生活阐述道理，说理具体可感。 本文来源：https://www.dywdw.cn/174307e57175a417866fb84ae45c3b3566ecdd6f.html
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2022-09-29
