【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《假期有收获》，欢迎阅读！
科目：道德与法治 年级： 二年级上册第一 时间：2019.8.28 设计者：2019.8.28 累计课时：总第1 .2 课时 假期有收获 教材分析： 二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。 教学目标 教学目标:知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪 教学重点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点： 体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学准备： PPT 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 一、导入 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新 （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （二）教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？ 给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？ 1 课后回忆 科目：道德与法治 年级： 二年级上册第一 时间：2019.8.28 设计者：2019.8.28 累计课时：总第1 .2 课时 如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？ 第二课时 教学过程 一、视频导入精彩假期生活片段。 【回顾上节课内容】 展示班中学生假期生活的照片和视频。 交流讨论下一个暑假的安排。 以学生为主体，展示自己。 二、引人讨论主题 在假期里，我最开心的事就是看课外书了。我看了《夏洛的网》，《假如给我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆虫记》等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。看完书后我还写了几篇读后感。 每年的假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，而且旅游的地方都是由我决定的。今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳著名的旅游景点“世界之窗”，学到了很多很多书本上学不到的知识。我们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等著名的旅游景点，开阔了我的视眼。 小结： 假期有了目标安排，并且能够合理安排时间，相信你的假期会过得更充实。不过老师还有一个建议，你的假期安排也要考虑到爸爸妈妈的时间和条件哦! 课后实践 回家后，把你的寒假安排告诉爸爸妈妈，和他们一起商量并修订，请他们一起为你的寒假计划做好准备。 课后回忆 板书设计： 假期有收获 暑假有计划 学好、玩好、休息好 有打算、不忙乱 教学反思： 2 科目：道德与法治 年级： 二年级上册第一 时间：2019.8.28 设计者：2019.8.28 累计课时：总第1 .2 课时 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/17a20d0877eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d126a.html
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2022-04-05
