【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《农村未成年人阅读服务与社会多元化合作机制研究》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 农村未成年人阅读服务与社会多元化合作机制研究 作者：李满红 张娜 来源：《科技风》2018年第28期 摘 要：通过对阅读重要性的剖析和农村未成年人阅读状况的调查，指出了为农村未成年人进行阅读服务的必要性，研究了公共图书馆与社会各界建立多元化合作机制。 关键词：农村未成年人；阅读服务；多元化合作机制 未成年人是祖国的未来，民族的希望。随着经济的发展、社会的进步，未成年人的健康成长越来越受到家长及社会的关注与重视。然而，做为未成年人增长知识、开阔视野、丰富精神世界的重要途径的阅读，却往往被很多农村家长及学校忽视。图书馆做为公益性社会事业单位，拥有较为丰富的阅读资源，承担着为读者提供阅读的职责，如何通过多种渠道，建立起社会多元化合作机制，调动起农村未成年人的阅读兴趣，为农村未成年人提供优质丰富的阅读资源，是公共图书馆不断研究探讨的一大课题。 一、公共图书馆为农村未成年人提供阅读服务的必要性 （一）阅读的重要性 书籍是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量，读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。 读课外书有助于积累词汇，学习起来也会有信手拈来的感觉。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。 （二）农村未成年人的阅读状况及分析 本文来源：https://www.dywdw.cn/17af4578332b3169a45177232f60ddccda38e6f0.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-13
