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B页 平泉特教中心《生活化主题单元》周专题教学设计 （ 3 ）学周 周专题教学活动设计 专题名称 《 红领巾 》 （ A ）组： 需 用 课 时 12 专 题 类 型 准备/综合/实践 杨桂芬、兰永鑫、朴雨晴、王欣泽、马松岩、孙洪浩、董雨欣、杨桐 （ B ）组： 综合 授 课 人 韩秀敏 活动分组 王昆朋、杨宇航、李林铮、胡晓兰、杜星锐、韩洪磊、赵树达、张凤臣 （ C ）组： 杨壹静、刘寒冰、孟祥轩、高晓华、赵炎、汤文斌 审 核 人 认读生字“巾”，词语：“红领巾”，笔画：竖（丨）。 （ A）组 跟读句子：我是少先队员，我爱红领巾。 会书写生字和笔画。 分层教学 （ B ）组 识图：学生 跟读词语“红领巾”，跟读笔画：竖（丨） 目标设定 （ C ）组 认识班级 教学材料 信息资源 课件、一体机、音乐 教学资源 常规资源 图片 一 堂 常 规 训 练 走好路 排好队 行好礼 师生问好 说好话 老师好 唱好歌 《中华孝道》 专 题 活 动 设 计 （针对该专题所选择的活动形式及过程） 1 B页 课题 --- 红领巾 活动一 常规教育 1、室外排队 2、师生问好 3、小律动 4、站姿、坐姿 活动二 教学内容 活 动 设 计 1、教师播放儿歌《敬礼歌》引入本节课主题——少先队员 2、教师讲解少先队员需要带红领巾，并对学生进行爱国主义教育。 3、跟读短语：少先队员（B组识图） 4、跟读句子：我是少先队员（B组识图） 5、游戏：图文配对：少先队员 趣味分类：少先队员、学生 6、教师出示少先队员图片。教师问学生少先队员需要佩戴什么引出“红领巾” 7、学习生字“巾”、词语“红领巾”（B组识图）笔画：竖（丨） 8、卡片练习字、词。 9、A、B两组学生通过趣味分类、知识配对进行游戏教学复习生字和词语。 10、跟读句子：我爱红领巾。 11、游戏：选词填空。 我是少先队员。 我爱红领巾。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/1847da616429647d27284b73f242336c1fb93066.html
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2022-10-18
