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国家级教学成果奖总结报告的写作要点 教学成果总结报告是申报教学成果奖的必要材料之一，是结教学成果奖申报书内容的更为详细的说明或补充。不少申报者，可能是因为简化工作的原因，或许因为不知道如何写的原因，等等，会简单地将申报书中的内容拷贝出来，重新排版。试想，如果是这样，那申报材料为什么还要专门提供教学成果总结报告呢？因此，写好教学成果总结报告，也是申报教学成果奖能否成功的关键工作之一，必须高度重视。 教学成果总结报告虽有基本格式，但也没有固定格式。但是，无论采取什么格式，只要说清楚这几个方面，就是好的总结报告。即，依据什么教育理论或理念，在什么背景下，为破解什么教育教学问题，做了什么事情（教育教学改革），形成了什么成果，产生了怎样影响。 建议从以下5个方面着手。 ①成果产生的背景 ②成果的主要内容 ③成果的创新点 ④成果的实践效果及推广应用 ⑤成果应用前景 一、成果产生的背景 所谓背景，是指成果是在什么情境下产生的。要告诉大家你为什么要做这件事（教育教学改革），是政策要求？还是教育教学中的实际难题？还是高质量发展的需要？在撰写时，建议按照目标导向或问题导向原则写。此内容对应教学成果奖申报书中成果简介第一段，是该内容的扩写，要把申报书中因受文字数量限制而不能表达清楚的内容，在这里写清楚。 二、成果的主要内容 该部分内容主要对应申报书中的成果简介、主要解决的教学问题及解决问题的办法等内容。 但是，最好不要直接从申报书中摘录出来，而应该换一种形式表述出来，且要比申报书说得更细、更明白。 一是要说清楚你的成果是什么样子，从不同的维度将成果表述清楚。比如，你的成果是一个多功能水杯，那你就要从功能角度去描述你这个杯子有哪几个功能，每个功能达到什么水平，而不能只说这就是一个多功能的杯子。 二是要说清楚你的成果解决了什么教育教学问题，一定是一个具体的、确实存在的真实教育教学问题，要让读者或评委认可你的问题，一般3个问题就可以。 三是要说清楚你用什么方式方法解决了上述教育教学问题，先做了什么、后做了什么，要让读者或评委觉得，你的方法是确实能够解决上述问题的，而且具有借鉴作用，并且能够复制。 三、成果的创新点 该部分内容主要对应申报书中成果的创新，两者要表示一致。 本文来源：https://www.dywdw.cn/190617972bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a94.html
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2023-08-11
