《小风车》教学设计

2022-05-23 11:02:32 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《小风车》教学设计

教学目标：

1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车； 2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。教学重点：能够利用折剪画等方法制作出富有情趣的小风车。教学难点：培养学生的设计意识和动手制作的能力。教学准备：（教师准备）音乐、精美图片、各种风车模型（学生准备）彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等教学过程：

一、欣赏导入：

欣赏歌曲《大风车》。{设计意图：歌曲导入，调动学生的积极性。}

二、讲授新课：

教师：小风车，转呀转，五颜六色真好看。今天我们就一起走进美丽的风车世界。（展示课题：小风车）有谁玩儿过风车？你的风车是什么样子的？{设计意图：引导学生讨论，自主选择。}老师这儿有许多漂亮又好玩儿的风车，大家想看看吗？现在老师把风车发放到小朋友们手中。大家仔细看一看：你面前的风车是什么颜色的？什么形状的？她是由什么材料组成的？{设计意图：激发学生的兴

趣，以唤起学生儿时的美好回忆。让学生了解风车的有关知识，这样既有利于激发学生的创作热情，又拓宽了学生的思路。} 教师：风车好看又好玩儿，那它是怎么做成的呢？请大家根据书中的示意图，并拆你面前的风车，仔细研究一下它的构造。{设计意图：为学生创设一个宽松自如、自由探究的学习氛围。} 三、作品欣赏：

教师：风车的美丽主要表现在风车头上。我们一起看一下各种有特色的小风车。{设计意图：让学生了解风车的发展历史及相关文化，丰富学生的知识。} 四、学生创作：

试着用不同的方法做风车，比一比，看谁的风车好看又好玩。五、作业评价：

每个同学找个同伴先互评再自评。（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创作的快乐。{设计意图：这一活动，旨在给学生充分想象的自由，鼓励学生设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。}

六、小结：同学们亲手制作的风车这么漂亮，看，把风儿都引来

了。让我们一起迎风奔跑，让我们的小风车转起来吧。

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