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如何形成自己的教学风格作业 通识教育主观题作业——撰写一个教育案例 结合自己的课堂教学、班级管理、学校领导、家校沟通、教育科研等实际工作，描述一个教育事件（问题）发生、发展及其解决的过程与结果，根据所学习的理论作出反思。 要求：事件真实典型，行文简洁流畅，字数800-1500字。发现抄袭，零分处理。 清远市阳山县南阳中学：陈宇玉 学生的基本情况：2006年8月，根据学校的安排，我刚送走2003级便又接手2004级高三（20）班（理科）班主任，我知道这是该年级最麻烦的班，整体成绩不平衡，偏科与自以为是的学生特多，自觉性也差。通常老师在上面讲，他们在下面搞自己的的，完全不听课的学生挺多。黄有志，男，家在县城，有一幢三层楼的房子，父亲在家具店工作，待遇优厚，母亲在医院当护工；性格比较多变，善于言谈，喜欢辩论，聪明好胜，喜欢足球，偶像队是曼联。梁永乐，男，家在县城，单亲，母亲独养其读书，懂事，帅气，性格阳光，志存高远，非广外不读，但生物仅仅及格，语文科不高分。李素梅，女，家城郊农村，长女，倔强，不服输，数学较差。罗伟强，乡下农村，父母外出打工，性格内向，物理尖子（广州一模145分），语文白痴（广州一模45分）。黄汝池，高一时全级尖子，迷上了外围赌波，成绩倒数。还有其他各方面的情况，当时，我了解了以后头都大了。冷静下来，我决定对症下药，擒贼先擒王，找几个重点对象先解决掉，以后工作就好办了。注意下定，决心已有，剩下的就是方法问题了。 一、 分析了解情况，分门别类 首先是了解全班每一个学生的具体情况。我除了向以前的班任科任了解之外，我还经常在课室后门听课观察，找班干部聊天。下课后，我都在走廊上和学生交流，和他们聊一聊学习以外的事情。一个月以后，每一位学生的情况及他们的性格都基本上了解。按照了解的情况我把他们进行细致的分类。如：成绩有可能上一本的一类。这一类中，又分成成绩较稳定但要注意学习心态和成绩有偏科需要“治拐”和树信心等。成绩中等，有机会考二本的一类，聪明但不想学的一类，想学但基础差的一类，既不聪明又不想学的一类，并一一找出他们中有影响力的人，准备开展工作。 二、具体策略：斗智斗勇斗耐心 如罗伟强，物理尖子，语文白痴，我找来了他的历次考试的语文试卷，逐一分析每份试卷的得分失分情况，然后再找解决的办法。经过我的分析，该生低分的原因有好几点：1、语文基础差。语音词语病句基本靠蒙；2、不注意记忆。表现在名句的默写和文言文实词虚词的考核上；3、不认真听课。表现在语言运用题和诗歌鉴赏题上，讲过的也不会做；4、懒做练习。表现在做题速度慢，布置的作业从来就没有认真完成过；5、没有积累，作文不会审题或是没有内容；6、书写太差。看到列出来的这6点，说真的，我脑袋都大了。要在短期内提高语文成绩，实在太难了！还是和他谈谈，看看他的意见怎样。于是，我找了他单独谈了几次，进一步明确了原因——他对语文没兴趣，课外根本就不复习语文。更别说背书记忆了。首先，进行个别谈话。通过谈话，把偏科的严重性，替他细细地分析一遍，把厌学语文的心理消除。然后，指出他努力的方向，利用课余的时间，好好的补一补语文。如名言名句、实词虚词、诗歌鉴赏的术语等。一段时间后，情况有了一点改观，他开始信任我了。愿意与我交流他学语文的困惑，愿意接受我的点拨。于是我想机会又来了，要在离高考还有一年的时间要有较大的提高，想要把全部不足都补齐是绝对不可能的事情。于是，我想到了作文。只要他作文审对题，结构完整，叙述基本清楚，就一定有40分左右。这一个分数也差不多有他那次模拟考试那么多了，如果再加上其他每一模块得一些分，也差不多90分了，起码不拖后腿了！拿定注意后，我便着手对他进行作文写作的个别辅导，直至高考前两天才停止。在他的身上，我用的是耐心。黄有志，自大狂，自以为是的聪明学生，哪一位老师都不放在眼里的人。在广州一模预测上线重本后却出现了意外——厌学。他逃学，罢考。当时的生物考试每次只做选择题，其余不做，甚至故意做错。数学根本不做。英语只做听力，其余不做。广州二模根本不参加。其他的科任老师对他进行激烈的批评，而我只是冷静的分析这个学生的情况，对他作出另类的处理：可以不考试，不回校，在家复习，但必须汇报在家的情况。有时他偶尔回校上课，晚自习，则要我代他回家看曼联比赛，告诉他比赛的结果和情况。从不看足球的我成了忠实的球迷。周末，我找几个他要好的同学一起爬山，一边爬山，一边告诉他人生就像爬山一样，只要你正确面对，没有登不上山顶的。一段时间的冷处理后，他慢慢的把学习的心态调整过来了。梁永乐等一些偏科的同学，我都找了对应科的老师进行针对性的个别辅导，允许他们可以选择性的听课，已经掌握的知识老师讲课的时候可以到隔壁的课室做其他复习的练习。这样灵活处理，学生喜欢，老师也喜欢。双赢。这些显示的是智慧。黄如池，首先要戒赌，然后是拾起的是信心，最后是方法。戒赌最好的办法是断绝经济，我要他除了把伙食费换成饭票之后所有的钱交给我保管，要生活用品我帮忙买。学习信心比较复杂，因为他荒废太久了。我和科任老师共同配合，给他另外定制了一套复习的计划，把原本没学好的知识从简单到复杂，从易到难要他认真的看一遍，学一遍。二模结束后，他基本完成了任务，成绩也上来了。他的改变影响了一大片原来没有信心的同学，整个班的学习面貌改变很大。还有就是斗勇。有一次，几个男生因为压力太大，说要排解压力，买了啤酒花生到贤令山散心。我怕出事，没来得及换下高跟鞋和裙子，就匆匆忙忙和一位男同学上山寻找他们。可能听到我的叫唤，他们在悬崖边上的一块岩石后面藏了起来。我发现了啤酒瓶子和塑料袋，循迹看到他们躲在岩石后。有两个就跳出来了，还有一个却还要往后躲，我一把揪住他，把他从悬崖边揪回来了，自己却因高跟鞋拐了脚。下山时 那男生一直搀扶着我。是勇敢和勇气使这几个倔强的男生感受到了老师对他们的爱 。为了缓解高考的压力，我咨询心理医生，帮他们做心理辅导。不过，他们最喜欢的还是下课后和我在走廊聊天。用他们的话说，“和你聊天，可以锻炼口才，可以锻炼反应，可以清醒头脑。” 三、成绩与进步 高考成绩出来后，罗伟雄高兴的打电话对我说：“老师，我的语文考了85分！整整提高了40分耶！没有拖的很厉害。谢谢你，老师！”他被韶关大学法学录取。黄有志以603分被华南师范大学录取。梁永乐实现了他的理想，以语文123分，总分618被广外录取。黄如池被广药录取，李素梅被南方医科大学录取。我班二本上线的人数达到48人。这时候，我才松了一口气：我的做法对了！ 小结：事后，我认真的想想，觉得作为一名合格的老师，工作的方法是多种多样的。只要你有够强的责任心，你就一定会有许多智慧的火花闪现。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1963b5ee7dd5360cba1aa8114431b90d6d858930.html
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2022-06-15
