汉语拼音教学的一条捷径——汉语拼音基础音节换韵直读法介绍

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汉语拼音教学的一条捷径——汉语拼音基础音节换韵直读法

介绍

沈启地

【期刊名称】《小学教学研究 【年(),期】1992(000)007

【摘 要】换韵直读法的缘起汉语拼音为小学生识字创造了有利条件。但由于在教学中基本上采用拼读法,拼读时呼必有三,如读出“爸”字,需经“b—a—ba”这个过程。当学生阅读由几个音节组成的句子时,就会出现前言不搭后语,读了后面忘了前面的弊端。即使勉强读准每个字音,可句子的意思仍难以理解,给学生的阅读带来困难。为此自1987年开始在国家语委尹斌庸先生等专家主持下进行对比类推直读法实验,经三年研究探索取得可喜成绩,为直呼音节闯出了一条路子。然而对比类推直读法仍有不足之处:其一,是用名称音教字母 【总页数】2(P1-2) 【作 者】沈启地

【作者单位】浙江省鄞县教育科学研究室 【正文语种】 【中图分类】G62 【相关文献】

1.试论汉语拼音的音节连写问题——实践《汉语拼音方案》后的几点设想 [J],


2.汉语拼音“基础音节换韵直读法” [J], 潘自由

3.汉语拼音教学改革闯出的一条新路——介绍对比类推直读教学法 [J], 孔令德 4.直读法教学大有可为——“全国汉语拼音直读法教学实验研讨会”追述 [J], 5.汉语拼音为编目索引工作开辟了一条方便的道路——北京市十六个医院座谈用汉语拼音编制病案索引纪要 [J],

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