童心向党快乐成长的手抄报 [童心·成长·寓言]

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《童心向党快乐成长的手抄报 [童心·成长·寓言]

许能有,这《愚说》用了诗形式每面都有“愚说”句话



摘要:我认己学上直是愚笨学生所言也多是愚所幸都是己思考所得呈现出就是现《愚说》,愚人愚言能不能有益智容我想也

我认己学上直是愚笨学生所言也多是愚所幸都是己思考所得呈现出就是现《愚说》 愚人愚言能不能有益智容我想也许能有 这《愚说》用了诗形式每面都有“愚说”句话

诗可以独立句子也可以独立诗和句子补充合起仍然是完整而独立

几乎每写作者都有诗情怀即使不写诗也有写诗冲动;即使没写成诗也有诗栖居 诗是种规格诗则是种情怀

我不敢把我写东西称作诗还我没有想当诗人 每标题触动了表达欲望而种方式可以成这种欲望表达 作寓言作者我更看重这形式是不是有效地传递了作者思想 《愚说》写了多人们常见题目

我也常想人类不断程还有多少容没有被发现?生活许多事物细细琢磨是很有趣老题目老话题如能保持孩子般眼光如孩子般发问总会有新发现

咿呀学语孩子因不停地问“什么”是他了了他和他爸爸妈妈随了许许多多他眼谜直至了了整世

《愚说》创作程我接触到些孩子他们给了我慰藉和指引告诉我有童心人就不会缺少发现 我把这切发现用句句话说给世界听虽笨拙甚至愚钝却有孩子心灵深处单纯我把这看成了宝贝 这世界因有他们而可爱

我用他们眼睛发现我把我发现奉献给他们希望可以永远

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《愚说》还有类作品是孩子暂难以完全理我想孩子是会成长也要长成人他们早晚会理《愚说》究竟说什么

世界并不因孩子弱就不向他们展示强悍特性孩子恰恰是不断接触和不断积累增加对世界了和认

就像他们不知道游轮是怎么造出但是他们坐上游轮就知道游轮可以带他们到远方 何况如今孩子心智发育早想象能力丰富理能力强不可瞧他们 我要感谢浙江少年儿童出版社感谢他们眼光和包容

《愚说》成这年母亲已病重稿交给出版社并定下出版向我想母亲还可以见到儿子给她礼物和答

可到当年七月母亲病情进步危重没等我出就离开了我们给我留下难以弥补遗憾 现面市了虽然母亲不能亲眼看到我也要送给母亲因我知道她喜欢看她儿子写

我要感谢寓言这古老到有五千年历史体直以她特有魅力吸引着我让我围绕着她灵魂深处起舞 我抬头望见悬挂了十几年木匾—— “天道酬勤”不禁我宽慰愚属拙类靠勤能补也会有老天忙

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