人教版数学一年级下册第9课时摆一摆,想一想导学案

2022-05-30 18:10:29 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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人教版一年级下册数学第四单元导学案

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参备人课题学习目标

摆一摆，想一想

审核人课时

第9课时

班级

一年级

主备人

1、我会用圆片在数位表上有序地摆出不同的100以内的数。

2、我发现了圆片个数与所摆出的数的数量之间的关系。

重难点通过探索100以内数的特点及排列规律，进一步巩固数位及数值概念，加深对100以内数的认识。

课前预习课型

新授

备

教学准

导学流程导学步骤

1、导（导课题、目标）

具体内容

1、数位表的顺序是：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

2、同学们，今天我们就用圆片●和右边这样的数位表上一节有意思的数学课。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

1、请你用1个●在数位表上摆一摆，表示一个100以内的数。

（1）

我可以把1个●摆在

复备栏

（）位上，它表示（）。

（2）我还可以把1个●摆

在（）位上，它表示（）。 2、我来画一画，写一写。 3、用2个●在数位表上能摆出几个不同的数呢？

（1）

我可以把1个●摆在

（）位，把另一个●摆在（）位，这样就表示（）个十和（）个一，组成的数是（）。

（2）

我还可以摆出一个比

11大的数是（），就是把2个●都摆在（）位。

（3）

我还可以摆出一个比

11小的数是（），就是把2个●都摆在（）位。

（4）

我来画一画，写一写。

4、我会把这三个数有顺序地排列。 5、你用3（4、5）个●在数位上摆出不同的数吗，并写出来。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

1、今天我们学会了用●在数位表上按从

请同学分别起来汇报答案。

4、讲（教师()到（）或从（）到（）的顺序摆出不同的数，精讲点拔或出示课件，突破难点）

太高兴了。

2、我们摆出的100以内的数的个数总比●的个数（1-9）（）。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

1、过关检测： 2、找规律。

8、17、26、35、（）、53、62、()、（）这些数可以用几个●摆出来。

2、18可以用（）个●摆出来，这些●还可以摆出来的俩位数有：（）。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

板书设计：

说一说这节课我们研究了什么？

课后反思：

【素材积累】

指豁出性命，行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。逆水行舟，不进则退。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

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