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中央巡视组对高校六大问题的评价 1、推进教学改革和质量提升方面，对高校仍存在较大不足。高校没有把提升人才培养质量放在首位，没有充分发挥教师改革创新作用；教学研究不够深入，教学改革缺乏创新精神；考试命题过于刻板；社会主义核心价值观较少在语文、社会学等课程中反映；部分学校存在大规模“使劲教”现象。 2、对学科专业建设来说，存在一些缺失。高校没有完全贯彻新时代、新思想，没有真正抓住发展新兴学科，学科设置没有得到完善和调整；专业设置倾向片面，部分学科专业可能存在技术硬件、基础手段和人才等方面缺失；素质教育和职业教育不能明确划分界线，转移比例不够合理；部分高校大学生根本就没有上到与专业有关的实践性强的实践教学的课程。 3、资本融资态度较为消极，发展经营不能转变为现代化营商模式。有的高校资金利用效率低，运用资金的方向不明确；部分高校财政筹款看不出成果，缺乏财务管理和财务指导体系；部分高校经常发生违反财政管理规定情况，资金转移利用不利于教育、科研和公益性建设；部分高校校领导指挥、干部监督不力，部分财务后勤人员职能滥用现象严重。 4、公共管理方式尚处于较早期，管理体制落后。管理效能低；部分高校包括科研管理部门等人员素质较差，职责主义不够；校园文化现状不佳，学风混乱，社会影响力仍不强，共同道德标准和正常分工较为模糊；招生、就业等方面简单依赖“分类摆放”，常态化管理措施不足；信息资源配置不均衡，某些服务性信息资源缺乏，数字信息基础不能有效支撑高校各项事务活动；教职工的权益保障不够科学。 5、科学研究发展水平普遍处于落后状态，有的高校还没有明确科学发展战略、总体建设规划；项目建设混乱，重复设置，缺乏突出成果；基础研究不利于进一步加强产学研合作，转化率较低；科研成果和能力有待进一步加强；科研团队人员素质欠佳。 6、社会服务力度不够，作用未能得到充分发挥。部分高校科研人员和教师并没有真正走向社区，充分发挥奋斗小康育人的力量；大部分高校没有落实职业教育技能培训要求，有的高校缺乏配置运行经费；部分高校素质提升项目无充分投入、投效不高；一些高校在支持社会企业创新发展、科技创新孵化等方面作用不够。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1a5d34bf132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaea.html
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2023-01-10
