中班社会活动：把爱大声说出来教学设计

2022-05-10 08:55:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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中班社会活动：把爱大声说出来

设计思路：

受传统文化和社会环境的影响，人们对于大声说出自己的爱表示很羞涩、内敛，或者根本不知道如何表达爱。根据对我班幼儿较长时间的了解，有部分幼儿的父母长期在外地工作回家的时间较少容易形成父爱/母爱缺失，而绝大部分幼儿家中有两个孩子甚至三个孩子，父母在照顾多个孩子时难免有所疏忽从而造成某个孩子对父母的辛苦付出不理解。有部分幼儿虽是独生子女，集“独宠”于一身，认为父母、长辈对自己的爱是理所应当的。鉴于上述情况，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》有关于社会领域人际交往的目标中明确指出：引导4-5岁的幼儿知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。本次活动借助照片、课件、视频等让幼儿在充分感受父母工作的辛苦中体会父母对自己的爱，通过视听结合的学习方式大声表达自己对父母的爱。尝试将多媒体信息技术与幼儿园社会教育的有机结合，让孩子们的幼儿园社会活动来源于生活、回归到生活！活动目标：

1. 乐于介绍自己的父母，介绍时表情自豪、大方，情绪饱满。 2. 用清晰、完整的语言表达自己对父母的爱。 3. 能体会父母的辛苦，感受父母对社会、对家的关爱。活动准备：

经验准备：已初步了解爸爸妈妈的工作和趣事；

物质准备：课件《把爱大声说出来》；幼儿与父母的合影照、父母工作照及照顾孩子的照片；多媒体设备；活动过程：

1. 出示全体幼儿父母的工作照，引导幼儿在介绍父母工作的同时体会父母工作的辛苦。 ——小朋友们，我们在上幼儿园的时候，你的爸爸妈妈在干什么?你的爸爸妈妈是什么工作的？

（1）幼儿自由向同伴介绍父母的职业。

（2）请个别幼儿在集体面前分享父母的工作以及工作的辛苦。

（3）师幼小结：我们的爸爸妈妈都有自己的工作，不管他们是从事的警察、工程师、清洁工等等，他们都是在为了我们、为了国家、为了社会做贡献，他们非常辛苦，都值得我们尊敬。

2.出示课件和配乐诗朗诵，感受父母对自己的爱与爱的不同表达方式。 ——爸爸妈妈白天都有很多事情要做很辛苦，那下班回到家做了些什么事情？

（1）幼儿自由向同伴介绍爸爸妈妈下班回到家陪自己做的事情（不出示晚上父母陪伴幼儿的照片）。

（2）请个别幼儿在集体面前分享。（请到谁，屏幕上就出示谁的照片）。（3）配乐诗朗诵，引导幼儿体会爱的表达方式。（播放带有父母照顾孩子的滚动照片）

——“宝贝，我爱你！我愿意陪你一起画出最美好世界！宝贝，我爱你！我愿意陪你锻炼出最强健的身体！宝贝，我爱你！我愿意。。。”

(4)师幼小结：我们的爸爸妈妈虽然很辛苦，但看到我们就是他们最大的快乐，他们愿意陪我们一起画出最美好世界、他们愿意陪我们锻炼最强健的身体、他们愿意陪我们搭建美丽的玩具世界、他们愿意在黑暗中一直陪伴着我们，这是为什么呢？他们为什么看到我们就开心、幸福呢？

3.通过观看视频，引导幼儿大声说出自己对父母的爱和感激。

——爸爸妈妈这么爱你们，那你们爱他们吗？你们的爱对爸爸妈妈说过吗？（1）观看视频，体验如何表达自己爱父母。

（2）幼儿拿出各自从家里带来的父母的照片，自由表达自己对父母的爱，教师巡回指导。

（3）请幼儿尝试面向集体大声表达出自己对父母的爱。

（4）师幼小结：爸爸妈妈每天上班，为大家服务，真能干，也真辛苦！ 4.通过视频链接在外地工作不常回家的父母，鼓励幼儿把爱当面说出来。 ——刚才你们都对爸爸妈妈说出来了爱，最后老师还给你们准备了一个特别的惊喜，我知道，有小朋友的爸爸妈妈在很远很远的地方工作不能每天回家，所以老师今天把他们请到了视频的那一头，看看他是谁？（1）现场视频链接幼儿父母，鼓励幼儿大胆表达。

（2）师幼小结：刚刚有很多孩子都直接向你的爸爸或者妈妈表达了自己的爱，

有些孩子还想对爸爸妈妈说些什么的，请你今天晚上回去大声告诉他，好吗？

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